Sites : Khartoum, El Obeid, Shendi, Wad Madani

OBJECTIFS :

Formation pédagogique des professeurs de Français Langue Etrangère dans les lycées et les Universités deKhartoum et de plusieurs villes de province.

Action menée en partenariat avec les Directeurs et Inspecteurs des Ecoles Secondaires et les Doyens et Chefs de département de Français des Universités.

Aide à la structuration de l’enseignement du français ( organisation et programmes).

Initiation aux méthodes actives d’enseignement des langues. Formation de tuteurs.

Création et animation de « groupes-clubs » pour perfectionnement de la langue, gestion d’un groupe d’expression orale, apprentissage de la citoyenneté.

BENEFICIAIRES :

 Les professeurs des Ecoles Secondaires des établissements publics,
 Les assistants et les professeurs de Français des Universités,
 Les lycéens et les étudiants de 3è, 4è et ceux qui préparent une maîtrise et se destinent à être enseignants.

PARTENAIRES Institutionnels et Financiers :

 L’Ambassade de France à Khartoum,
 Les Universités de Khartoum, du Kordofan et de Shendi,
 L’inspection des Ecoles Secondaires

Descriptif de l’action avec historique :

Les premières missions ont eu lieu en 1996, auprès des écoles secondaires pour assurer leur formation et créer un groupe d’une quinzaine de conseillers pédagogiques qui prendraient le relais auprès de leurs collègues.

L’Université de Khartoum (par l’intermédiaire du Dr. Younis) a demandé l’intervention des greffons auprès des professeurs et des étudiants qui constituaient le vivier des futurs professeurs.

Les Universités se multipliant, l’action s’est étendue à d’autres universités et à des villes de province, car la demande de francophonie est en forte croissance.

Résultats attendus :

Permettre aux étudiants sortants de pouvoir enseigner dans les écoles secondaires, car tous les lycées n’offrent pas cette possibilité par manque d’enseignant alors que la demande de francophonie est en constante augmentation.

Améliorer le niveau des professeurs et des étudiants en leur apportant un enrichissement linguistique et culturel (dans certaines villes de province, ils n’ont aucun contact avec des natifs en dehors de la visite des greffons !).

Créer un groupe de conseillers pédagogiques pour assurer le suivi.

Prolongements :

 Elargir la mission à d’autres universités de Khartoum : Soudan, El Nielen , Juba.
 Continuer le travail entrepris en province : à El Obeid, à Shendi, et à Wad Madani et peut-être intervenir dans d’autres villes de province selon la demande locale.

Un témoignage sur cette action