Site : Managua : Centro educativo Barrilete de Colores (barrio Memorial Sandino)

OBJECTIFS :

 Concrétiser la participation active des maîtres au Projet d’ Ecole
 Concrétiser le fonctionnement d’équipes pédagogiques dans les cycles établis
 Enjeux : l’application de la démarche suivie.

BENEFICIAIRES :

Les enseignants du Centro educativo Barrilete de Colores ( classes du primaire)

PARTENAIRES Institutionnels et Financiers:

 Institutionnels :

• en France : le GREF
• en Suisse : l’association AMCA « Ayuda Medical para Centroamérica »
• à Managua : le Centro educativo Barrilete de Colores

 Financier :

• en Suisse : l’association AMCA

Descriptif de l’action avec historique

Le centre scolaire est situé dans un quartier des plus défavorisés de Managua, où vivent des familles issues en majeure partie de la campagne, venues se réfugier en ville à la fin de la guerre civile .

A l’origine, lieu de vie pour tous petits permettant aux mamans, souvent seules, de travailler, la crèche a progressivement laissé place à une section maternelle et en 1995, à la section du primaire. Créé à l’initiative de Nicolette Gianella, membre d’une ONG suisse du Tessin, AMCA « Ayuda Medical para Centro- América », le Centre est subventionné par un système de parrainage ( un parrain par élève ).

Premier souci de AMCA, la qualité de vie : repas complets, collations, douches ; présence hebdomadaire d’un médecin/infirmière…

Par la suite, souci d’un meilleur enseignement par la formation suivie des maîtres. Pour l’aider dans cette tâche pédagogique, AMCA a fait appel aux services du GREF et depuis 1999, une Convention est signée entre les 2 associations et renouvelée tous les ans.

Au rythme de une à deux missions par an , les greffons se sont impliqués dans ce Centre , qui compte actuellement 200 enfants de 1 an et demi à 12 ans, répartis dans des classes d’une moyenne de 20 élèves.

Pour inciter les élèves quittant l’école à entreprendre une formation professionnelle, une initiation à la technologie est mise au programme des quinto et sexto grados et le bâtiment de l’atelier est réalisé

Activités :
 Participation à la préparation de l’année scolaire avec les enseignants.
 Appui à la formation continue des enseignantes de maternelle .
 Aide en méthodologie pour l’apprentissage en maternelle d’une langue étrangère ( le français en l’occurrence), et dans les disciplines d’éveil.
 Aide à l’amplification du rôle de la BCD.
 Aide plus précise aux enseignantes du Centro en FLE, en bibliothèque.
 Observations sur la mise en pratique du Projet d’Ecole et de l’enseignement de la technologie .

Résultats attendus :

Amélioration et harmonisation des méthodes de travail des enseignantes de maternelle ,en lien avec celles des maîtres du primaire, dans le cadre du Projet d’ Ecole.

Meilleure organisation de la Bibliothèque, avec élargissement vers une BCD.

Formation accentuée des enseignants du FLE.

Prolongements :

En rapport avec l’évaluation finale et les diverses observations concernant principalement l’enseignement de la technologie et l’utilisation de l’atelier.