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	<title>Groupement des Retrait&#233;s Educateurs sans Fronti&#232;res</title>
	<link>http://www.gref.asso.fr/</link>
	<description>Le GREF est une Association de Solidarit&#233; Internationale fond&#233;e en 1990. Le GREF intervient dans des projets de formation et/ou de d&#233;veloppement. Ces projets visent, dans un un esprit de solidarit&#233;, de partenariat, d'&#233;change et de la&#239;cit&#233; &#224; PROMOUVOIR une &#233;ducation qui permette le d&#233;veloppement des potentiels individuels ; FAVORISER l'apprentissage concret de la d&#233;mocratie ; ENCOURAGER le r&#233;investissement des savoirs acquis au service de la collectivit&#233;.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>




<item xml:lang="fr">
		<title>Les Contes du Fleuve</title>
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		<guid isPermaLink="true">http://www.gref.asso.fr/spip.php?article229</guid>
		<dc:date>2010-06-28T06:25:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Correspondants Internet</dc:creator>



		<description>La nouvelle &#233;dition des Contes du Fleuve est d&#233;sormais disponible Le Gref Bretagne, en partenariat avec ARBED (Appui du R&#233;seau Breton &#224; l'Education et au D&#233;veloppement) a r&#233;alis&#233; la r&#233;-&#233;dition du livre &quot;Les Contes du Fleuve&quot;. La section imprimerie du lyc&#233;e Co&#235;tlogon de Rennes s'est charg&#233;e de la r&#233;alisation dans le cadre d'un projet BTS. Le livre est d&#233;sormais disponible. Si vous voulez commander individuellement utiliser le bon de commande ci joint Bon de Commande Vous pouvez t&#233;l&#233;charger les (...)

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&lt;a href="http://www.gref.asso.fr/spip.php?rubrique77" rel="directory"&gt;Outils et Documents&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La nouvelle &#233;dition des Contes du Fleuve est d&#233;sormais disponible&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le Gref Bretagne, en partenariat avec ARBED (Appui du R&#233;seau Breton &#224; l'Education et au D&#233;veloppement) a r&#233;alis&#233; la r&#233;-&#233;dition du livre &quot;Les Contes du Fleuve&quot;. La section imprimerie du lyc&#233;e Co&#235;tlogon de Rennes s'est charg&#233;e de la r&#233;alisation dans le cadre d'un projet BTS. Le livre est d&#233;sormais disponible.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_1761 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L300xH387/CduFleuveSite-0a715.jpg' width='300' height='387' alt=&quot;&quot; style='height:387px;width:300px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si vous voulez commander individuellement utiliser le bon de commande ci joint&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_1762 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/10_06BonFamille.doc&quot; title='Word - 667 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 667 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-1762 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Bon de Commande&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Vous pouvez t&#233;l&#233;charger les fiches p&#233;dagogiques associ&#233;es r&#233;alis&#233;es par le GREF Nord.
Bonne lecture, et bon usage !&lt;/p&gt; &lt;table class=&quot;spip&quot;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_839 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche1.doc&quot; title='Word - 1.8 Mo' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 1.8 Mo' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-839 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;1&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_840 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche2.doc&quot; title='Word - 56 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 56 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-840 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;2&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_841 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche3.doc&quot; title='Word - 123 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 123 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-841 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;3&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_842 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche4.doc&quot; title='Word - 420.5 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 420.5 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-842 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;4&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_843 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche5.doc&quot; title='Word - 23.5 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 23.5 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-843 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;5&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_844 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche6.doc&quot; title='Word - 94 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 94 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-844 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;6&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_845 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche7.doc&quot; title='Word - 20.5 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 20.5 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-845 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;7&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_846 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche8.doc&quot; title='Word - 36 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 36 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-846 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;8&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_847 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche9.doc&quot; title='Word - 24 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 24 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-847 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;9&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_848 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche10.doc&quot; title='Word - 24.5 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 24.5 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-848 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;10&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_849 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche11.doc&quot; title='Word - 21.5 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 21.5 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-849 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;11&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_850 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche12.doc&quot; title='Word - 20.5 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 20.5 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-850 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;12&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_851 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche13.doc&quot; title='Word - 280.5 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 280.5 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-851 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;13&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_852 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche14.doc&quot; title='Word - 21 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 21 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-852 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;14&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_853 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche15.doc&quot; title='Word - 21 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 21 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-853 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N&#176;15&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;dl class='spip_document_854 spip_documents'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/doc/fiche16.doc&quot; title='Word - 673 ko' type=&quot;application/msword&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/doc-cfac9.png' width='52' height='52' alt='Word - 673 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-854 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Fiche N16&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;&lt;br /&gt;
&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Calendrier</title>
		<link>http://www.gref.asso.fr/spip.php?article71</link>
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		<dc:date>2010-05-04T22:00:00Z</dc:date>
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		<description>Calendrier des r&#233;unions 2010-2011 : R&#233;unions r&#233;gionales, Conseils d'Administrations, bureaux nationaux,, D&#233;l&#233;gu&#233;s r&#233;gionaux, commissions, Domaines, correspondants internet ... Journ&#233;es Nationales 2011 : du lundi 20 juin au samedi 25 juin 2011 D&#233;l&#233;gu&#233;s r&#233;gionaux 14-15-16 septembre 2010 1-2-3 f&#233;vrier 2011 12-13-14 avril 2011 Conseil d'Administration 20-21-22-23 septembre 2010 14-15-16 d&#233;cembre 2010 15-13-17 mars 2011 10-11-12 mai 2011 Bureau national 20 octobre 2010 17 novembre 2010 13 d&#233;cembre (...)

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&lt;a href="http://www.gref.asso.fr/spip.php?rubrique5" rel="directory"&gt;Agenda &lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/squelettes-dist/puce.gif&quot; width=&quot;8&quot; height=&quot;11&quot; class=&quot;puce&quot; alt=&quot;-&quot; /&gt; Calendrier des r&#233;unions 2010-2011 :&lt;/p&gt; &lt;p&gt; R&#233;unions r&#233;gionales, Conseils d'Administrations, bureaux nationaux,, D&#233;l&#233;gu&#233;s r&#233;gionaux, commissions, Domaines, correspondants internet ...&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Journ&#233;es Nationales 2011 :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;du lundi 20 juin au samedi 25 juin 2011&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D&#233;l&#233;gu&#233;s r&#233;gionaux&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 14-15-16 septembre 2010&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 1-2-3 f&#233;vrier 2011&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 12-13-14 avril 2011&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conseil d'Administration&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 20-21-22-23 septembre 2010&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 14-15-16 d&#233;cembre 2010&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 15-13-17 mars 2011&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 10-11-12 mai 2011&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Bureau national&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 20 octobre 2010&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 17 novembre 2010&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 13 d&#233;cembre 2010&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 10 janvier 2011&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 16 f&#233;vrier 2011&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 14 mars 2011&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 20 avril 2011&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 9 mai 2011&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Coordination g&#233;n&#233;rale&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 19 octobre2010&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 15 f&#233;vrier 2011&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 19 avril 2011&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Journ&#233;es de sensibilisation et d'implication des nouveaux adh&#233;rents au GREF&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 1, 2, 3 d&#233;cembre 2009 : Aquitaine-Poitou-Charentes, Midi-Pyr&#233;n&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 9, 10, 11 mars 2010 : Nord-PdC, Normandie, Auvergne, Ile de France&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 19, 20, 21 juin 2010 : PACA, Rh&#244;ne-Alpes-Grenoble, Languedoc-Roussillon&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pour les r&#233;gions Bretagne, Centre, Pays de la Loire : les nouveaux adh&#233;rents peuvent s'inscrire aux journ&#233;es des autres r&#233;gions&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;R&#233;unions r&#233;gionales :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; AQUITAINE-POITOU-CHARENTES :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;3-4-5 f&#233;vrier 2009 &#224; Margueron 33&lt;/li&gt;&lt;li&gt;28-29-30 avril 2009 en Dordogne&lt;/li&gt;&lt;li&gt;3 juin 2009 &#224; Bordeaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt;16-17-18 septembre 2009 &#224; Dolus &#238;le d'Ol&#233;ron&lt;/li&gt;&lt;li&gt;20-21-22 janvier 2010 &#224; Casteljaloux&lt;/li&gt;&lt;li&gt;4-5-6 mai 2010 &#224; Sabres (Landes)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;8 juin 2010 &#224; l'Ath&#233;n&#233;e Bordeaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt;21-22-23 septembre 2010 &#224; Dolus Ile d'Ol&#233;ron&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; AUVERGNE - LIMOUSIN :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;24 et 25 septembre 2008 &#224; Clermont-Ferrand ,salle Jean Richepin, &#224; partir de 9h30&lt;/li&gt;&lt;li&gt;24 et 25 novembre, &#224; Clermont-Ferrand, de 10h &#224; 17h30 le 24 ; de 9h &#224; 16h le 25 , salle Jean Richepin . &lt;/li&gt;&lt;li&gt;26, 27 et 28 mai 2009, &#224; Vassivi&#232;re en Limousin 87&lt;/li&gt;&lt;li&gt;07, 08, 09 septembre 2009 &#224; Nades (Allier), de 10h
le 07/09 &#224; 16h le 09/09.&lt;/li&gt;&lt;li&gt;9 et 10 novembre 2009 au Centre Jean Richepin, &#224; Clermont-Ferrand, de 10h le 09 nov. &#224; 16h le 10 nov.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; BRETAGNE : &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;12-13-14 octobre 2010 &#224; Guitt&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;19-20 octobre &#224; La Hublais, Cesson (journ&#233;e de formation sur le th&#232;me du &quot;Genre&quot;) &#224; confirmer&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; CENTRE :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;10 septembre 08 &#224; Tours&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 26 novembre 08 &#224; Tours&lt;/li&gt;&lt;li&gt;20 et 21 janvier 2009&lt;/li&gt;&lt;li&gt;27 mai 2009&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; CHAMPAGNE ARDENNE PICARDIE : &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;11 septembre 2009&#224; la Ligue de l'Enseignement &#224; Reims 19-23 rue Alphonse Daudet (pr&#232;s de la fac de lettres) &#224; 10h&lt;/li&gt;&lt;li&gt;24 novembre 2009 &lt;/li&gt;&lt;li&gt;8 janvier 2010 &#224; 10h&lt;/li&gt;&lt;li&gt;8 mars 2010-accueil des &#233;ventuels nouveaux adh&#233;rents&lt;/li&gt;&lt;li&gt;17 mai 2010&lt;/li&gt;&lt;li&gt;1 juin journ&#233;e de formation avec augustin Barbara&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; GRAND EST :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 14-15 et 16 octobre 2008 &#224; Saverne (Bas-Rhin) auberge de Jeunesse&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3 et 4 f&#233;vrier 2009 &#224; Dijon , maison des Associations , rue des Corroyeurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 26-27 et 28 mai 2009 &#224; Villafans (Haute-Sa&#244;ne) &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; ILE DE FRANCE :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 15 octobre 2009 au lyc&#233;e du Bois&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 12 janvier 2010 &#224; la Maison des associations&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 25 mars 2010 &#224; la maison des associations&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 3 juin 2010 &#224; la maison des associations&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 7 octobre 2010 (pr&#233;cisions &#224; venir)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; LANGUEDOC ROUSSILLON : &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;Mercredi 29 septembre 2009 /9H/ MONTPELLIER MTM&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mercredi 18 novembre 2009 / 9H/ NIMES&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mercredi 20 janvier 2010 / 9H / NIMES&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mercredi 24 mars 2010 / 9 H / MONTPELLIER MTM&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Mardi &#8211;mercredi 18/19 mai 2010 / SETE&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; MIDI-PYR&#201;N&#201;ES :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;Bureau r&#233;gional : 10/02/10&lt;/li&gt;&lt;li&gt;CROSI : 25/03/10 AG&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Formation : FLE (g&#233;n&#233;ralit&#233;s) le 11/02 &#224; Escalquens&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Formation : Informatique le 04/03 &#224; Escalquens&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Formation : Ateliers d'&#233;criture les 09/03 et 08/04 &#224; Escalquens&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Com com : 03/03/10 (Lettre Midi Py)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bureau r&#233;gional:16/03/10&lt;/li&gt;&lt;li&gt;CROSI:18/03/10&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Communication:21/03/10&lt;/li&gt;&lt;li&gt;AG 25/03/10&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bureau r&#233;gional:31/05/10 ( Lot)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Journ&#233;es r&#233;gionales : 01 et 02/06/10 &#224; LEYME (Lot)&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Communication:14 juin&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bureau 31Ao&#251;t 2010 &#224; Escalquens&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; NORD PAS DE CALAIS :&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;mardi 6 oct 14h-17h : &lt;strong&gt;formation alphab&#233;tisation&lt;/strong&gt; &#224; Arras&lt;/li&gt;&lt;li&gt;mercredi 7 et jeudi 8 oct : r&#233;union &lt;strong&gt;r&#233;gionale&lt;/strong&gt; &#224; Arras&lt;/li&gt;&lt;li&gt;jeudi 22 oct : r&#233;union de &lt;strong&gt;bureau&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;jeudi 12 nov : r&#233;union de &lt;strong&gt;bureau&lt;/strong&gt; &#224; Mons + gr EADSI apr&#232;s-midi&lt;/li&gt;&lt;li&gt;jeudi 17 d&#233;c : r&#233;union de &lt;strong&gt;bureau&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;vendredi 8 jan 2010 : r&#233;union &lt;strong&gt;r&#233;gionale&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;jeudi 11 f&#233;v : r&#233;union de &lt;strong&gt;bureau&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;jeudi 11 mar : r&#233;union de &lt;strong&gt;bureau&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;jeudi 1 avr : r&#233;union &lt;strong&gt;r&#233;gionale&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;jeudi 6 mai : r&#233;union de &lt;strong&gt;bureau&lt;/strong&gt; : ajourn&#233;e&lt;/li&gt;&lt;li&gt;jeudi 3 et ven 4 juin : r&#233;union &lt;strong&gt;r&#233;gionale&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; NORMANDIE : 14 octobre 2008 &#224; 10 h au Havre EREA&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; PACA : 1er semestre 2010
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; * 19-20 janvier 2010 Journ&#233;es R&#233;gionales - Ste Tulle
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; * 28 janvier 2010 - R&#233;union Bureau &#233;largi Marseille
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; * 10 f&#233;vrier 2010 - R&#233;union Bureau - Hy&#232;res
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; * 23 F&#233;vrier 2010 - R&#233;union Bureau - Six Fours
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; * 2 Mars 2010 - R&#233;union Bureau Marseille
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; *16 Mars 2010 R&#233;union R&#233;gionale Marseille &quot;Adaptation et Interculturalit&#233;&quot;
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; * 2 avril 2010 - R&#233;union Bureau &#233;largi - Marseille
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; * 25 Mai 2010 - R&#233;union Bureau &#233;largi - Marseille
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; * 8 et 9 juin 2010 - Journ&#233;es R&#233;gionales - Ste Tulle
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; * 21 et 26 Juin 2010 - J.I.R - Karellis
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; * 22 juin soir - Assembl&#233;e R&#233;gionale - Karellis&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; PAYS DE LA LOIRE : 18 et 19 septembre 2007 AU LAC DE MAINE 49000 ANGERS&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; RH&#212;NE-ALPES-GRENOBLE :&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 7 et 8 Septembre 2008&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 17 et 18 Novembre 2008&lt;/li&gt;&lt;li&gt;5 et 6 Janvier 2009&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 16 et 17 Mars 2009&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Permanence le lundi de 10h &#224; 12h : Ligue de l'Enseignement Pour Tous, 38, rue Nicolas Chorier 38000 Grenoble&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; RH&#212;NE-ALPES-LYON :&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; R&#233;gionales : &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 27 et 28 Septembre 2010 &lt;/li&gt;&lt;li&gt; 15 et 16 Novembre 2010&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 17 et 18 Janvier 2011&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 21 et 22 Mars 2011&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 9 et 10 Juin 2011&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Les r&#233;gionales ont lieu dans les locaux de la mairie du 8me &#224; LYON de 9h &#224;16h&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; Bureaux : les 1ers jeudis de chaque mois de 9h30 &#224; 12h30&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt;Permanence accueil des nouveaux les 1ers jeudis de chaque mois de 14h &#224; 16h 30 &lt;/li&gt;&lt;li&gt;Bureaux et permanences ont lieu &#224; Vaise centre P. Augier. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Correspondants Internet&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 12 janvier 2010 Paris Maison des Associations &lt;/li&gt;&lt;li&gt; Aux Journ&#233;es Nationales juin 2010&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Commission des projets&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 18 septembre 2008&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 11 d&#233;cembre 2008&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 12 mars 2009&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 7 mai 2009&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Domaine des Relations Ext&#233;rieures et de la Communication&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; 30 septembre 2008&lt;/li&gt;&lt;li&gt; 13 janvier 2009&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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<item xml:lang="fr">
		<title>Journ&#233;es Nationales 2010</title>
		<link>http://www.gref.asso.fr/spip.php?article498</link>
		<guid isPermaLink="true">http://www.gref.asso.fr/spip.php?article498</guid>
		<dc:date>2010-02-14T08:21:41Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gilbert Gu&#233;n&#233;</dc:creator>



		<description>Les Journ&#233;es Nationales 2010 se sont d&#233;roul&#233;es aux Karellis (Alpes), au village vacances Renouveau, du lundi 21 juin 2010 au samedi 26 juin 2010. Th&#232;me : LE PARTENARIAT les 12 commandements du partenariat en image Les 12 commandements du partenariat Th&#232;me des ateliers &quot;Le partenariat : mise en relation de l'approche th&#233;orique avec l'exp&#233;rience concr&#232;te et les pratiques de terrain&quot; notion &#224; &#233;claircir difficult&#233;s rencontr&#233;es mots cl&#233;s susceptibles d'aider &#224; synth&#233;tiser la probl&#233;matique du (...)

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&lt;a href="http://www.gref.asso.fr/spip.php?rubrique228" rel="directory"&gt;2010 LES KARELLIS&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les Journ&#233;es Nationales 2010 se sont d&#233;roul&#233;es aux Karellis (Alpes), au village vacances Renouveau, du lundi 21 juin 2010 au samedi 26 juin 2010.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_1450 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L500xH189/Les_Karellis-2e039.jpg' width='500' height='189' alt=&quot;&quot; style='height:189px;width:500px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Th&#232;me : &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LE PARTENARIAT&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;les 12 commandements du partenariat en image&lt;/p&gt;
&lt;dl class='spip_document_1625 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/pdf/partenariat.pdf&quot; title='PDF - 149 ko' type=&quot;application/pdf&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L52xH52/pdf-eb697.png' width='52' height='52' alt='PDF - 149 ko' style='height:52px;width:52px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-1625 spip_doc_titre' style='width:120px;'&gt;&lt;strong&gt;Les 12 commandements du partenariat&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Th&#232;me des ateliers&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&quot;Le partenariat : mise en relation de l'approche th&#233;orique avec l'exp&#233;rience concr&#232;te et les pratiques de terrain&quot;&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li&gt; notion &#224; &#233;claircir&lt;/li&gt;&lt;li&gt; difficult&#233;s rencontr&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; mots cl&#233;s susceptibles d'aider &#224; synth&#233;tiser la probl&#233;matique du partenariat&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Tous les documents concernant les Joun&#233;es Nationales sont accessibles aux adh&#233;rents dans le porte document de l'espace &quot;Membres&quot;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="http://www.gref.asso.fr/IMG/pdf/Les_Karellis.pdf" length="1473183" type="application/pdf" />
		

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<item xml:lang="fr">
		<title>Le grand concert des droits de l&#700;enfant</title>
		<link>http://www.gref.asso.fr/spip.php?article478</link>
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		<dc:date>2009-11-12T21:31:31Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gilbert Gu&#233;n&#233;</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Un grand concert exceptionnel de Dominique Dimey avec Jacques Higelin, Nicole Croisille, Rufus, entour&#233;s de nombreux musiciens et de la ma&#238;trise du conservatoire du 6e arrondissement de Paris est organis&#233; par Solidarit&#233; La&#239;que et l&#700;association &#171; C&#700;est le droit des enfants &#187; pour c&#233;l&#233;brer en chansons et en musique le 20&#232;me anniversaire de la Convention Internationale des Droits de l&#700;Enfant. COMMUNIQUE DE PRESSE Cet &#233;v&#233;nement sera l&#700;occasion de rappeler les engagements de la convention, &#224; l&#700;heure o&#249;, en (...)&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.gref.asso.fr/spip.php?rubrique73" rel="directory"&gt;&#201;v&#233;nements&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Un grand concert exceptionnel de Dominique Dimey avec Jacques Higelin,
Nicole Croisille, Rufus, entour&#233;s de nombreux musiciens et de la ma&#238;trise du
conservatoire du 6e arrondissement de Paris est organis&#233; par Solidarit&#233;
La&#239;que et l&#700;association &#171; C&#700;est le droit des enfants &#187; pour c&#233;l&#233;brer en
chansons et en musique le 20&#232;me anniversaire de la Convention
Internationale des Droits de l&#700;Enfant.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;COMMUNIQUE DE PRESSE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cet &#233;v&#233;nement sera l&#700;occasion de rappeler les engagements de la convention, &#224; l&#700;heure o&#249;, en France, on s&#700;appr&#234;te &#224; faire dispara&#238;tre l&#700;organisation ind&#233;pendante : Le d&#233;fenseur des enfants.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span class='spip_document_1515 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L448xH596/concertDDE-5dff9.jpg' width='448' height='596' alt=&quot;&quot; style='height:596px;width:448px;' /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au cours de cette soir&#233;e, le public retrouvera les chansons du dernier album de Dominique Dimey &#171; Ouvrez vos mains ! &#187; qu&#700;elle chante en tourn&#233;e depuis deux ans avec des centaines d&#700;enfants dans le cadre du programme &#171; Ouvrez Vos mains &#187; soutenu par la MAIF et la MGEN pour sensibiliser l&#700;opinion et le jeune public &#224; leurs droits.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Chaque chanson sera l&#700;occasion de saluer des enfants qui, dans de nombreuses r&#233;gions du monde, mettent beaucoup d&#700;espoir dans la Convention Internationale des Droits de l&#700;Enfant, mais ce concert rendra aussi hommage &#224; tous ceux qui se battent pour le respect des enfants et de leurs droits dans le monde.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Des enfants ambassadeurs venus de Colombie, du S&#233;n&#233;gal et de nombreuses villes fran&#231;aises entoureront la chanteuse lors du spectacle. Les b&#233;n&#233;fices recueillis lors du spectacle seront revers&#233;s aux actions de protection de
l&#700;enfance men&#233;es par Solidarit&#233; La&#239;que en Afrique de l&#700;Ouest, dans les pays d&#700;Europe Continentale, en Am&#233;rique Latine et au Moyen-Orient.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un &#233;v&#233;nement soutenu par : La MAIF, la MGEN, l&#700;ANCV, la BFM, la BRED, la CASDEN-Banque-populaire, le Cr&#233;dit coop&#233;ratif, la F&#233;d&#233;ration des Autonomes de Solidarit&#233; (FAS), la Grande R&#233;cr&#233;, la JPA, la Ligue de l&#700;enseignement, l&#700;UNALG, la Mairie de Paris, Price Water House Coopers et Milanjeunesse.
Il aura lieu dans le cadre de la Semaine de la solidarit&#233; internationale.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Infos pratiques&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le grand concert des droits de l&#700;enfant - Cirque d&#700;Hiver Bouglione, 110 rue Amelot 75011 Paris. M&#233;tro Filles du calvaire&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Vendredi 20 novembre &#224; 20h30&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Prix des places : 10, 20 et 40 euros Tarifs r&#233;duits : jeunes accompagn&#233;s (jusqu&#700;&#224; 18 ans), groupes (10 personnes), CE, ch&#244;meurs : 7, 15 et 35 euros&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Billets en vente&lt;/i&gt; :
Fnac, Carrefour, G&#233;ant, Syst&#232;me U, Intermarch&#233;
&lt;a href='http://www.francebillet.com/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;www.francebillet.com&lt;/a&gt; - &lt;a href='http://www.fnac.com/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;www.fnac.com&lt;/a&gt; - &lt;a href='http://www.carrefour.fr/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;www.carrefour.fr&lt;/a&gt;
0 892 68 36 22 (0,34 &#8364; TTC/min).&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Renseignements : &lt;a href='http://www.legrandconcertdesdroitsdelenfant.fr/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;www.legrandconcertdesdroitsd...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;CONTACTS PRESSE&lt;/strong&gt; :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Agence Verte : Sophie Nunziati : 01 53 00 11 06, snunziati@agenceverte.com&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Solidarit&#233; Laique : Patrice Bedouret : 01 45 35 13 13, pbedouret@solidarite-laique.asso.fr&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dominique Dimey : Association c&#700;est le droit des enfants : 06 26 21 19 77 assodroitdesenfants@gmail.com&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sexe et genre : La notion de genre</title>
		<link>http://www.gref.asso.fr/spip.php?article475</link>
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		<dc:date>2009-10-18T23:48:33Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gilbert Gu&#233;n&#233;</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Le texte qui suit est extrait de &quot;La com&#233;die de l'amour&quot; de Jean Verdeil (Pages 193 &#224; 207) aux Editions ALEAS &#224; Lyon. Jean Verdeil est membre du GREF et anthropologue On ne na&#238;t pas femme, on le devient. Cette &#233;tude des changements venus des lois ne doit pas nous faire oublier que, la plupart du temps, la loi suit les changements de mentalit&#233;s. Pour que celles-ci se transforment, des chocs violents sont n&#233;cessaires. L'&#233;branlement le plus profond donn&#233; &#224; l'image de la femme, mais aussi, par voie de (...)&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.gref.asso.fr/spip.php?rubrique76" rel="directory"&gt;Contributions&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le texte qui suit est extrait de &quot;&lt;strong&gt;La com&#233;die de l'amour&lt;/strong&gt;&quot; de Jean Verdeil (Pages 193 &#224; 207) aux Editions ALEAS &#224; Lyon.
Jean Verdeil est membre du GREF et anthropologue&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;On ne na&#238;t pas femme, on le devient.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cette &#233;tude des changements venus des lois ne doit pas nous faire oublier que, la plupart du temps, la loi suit les changements de mentalit&#233;s. Pour que celles-ci se transforment, des chocs violents sont n&#233;cessaires. L'&#233;branlement le plus profond donn&#233; &#224; l'image de la femme, mais aussi, par voie de cons&#233;quence, &#224; la place de la femme dans la soci&#233;t&#233;, va venir d'une femme, Simone de Beauvoir, lorsqu'en 1949 elle publie &lt;strong&gt;le Deuxi&#232;me Sexe&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;En 1949, la France est &#224; peine sortie de la 2&#232;me Guerre Mondiale, et les id&#233;es sont presque les m&#234;mes que pendant la p&#233;riode p&#233;tainiste. Le Mar&#233;chal P&#233;tain, chef de l'Etat fran&#231;ais, avait cr&#233;&#233; la f&#234;te des M&#232;res le 25 mai 1941, le pr&#233;sident de la R&#233;publique fran&#231;aise Vincent Auriol en fera &#224; nouveau une f&#234;te officielle le 24 mai 1950. La femme, c'est avant tout la m&#232;re, et de nombreuses lois sont promulgu&#233;es pour renforcer la natalit&#233; en baisse depuis longtemps : allocations familiales, allocation de salaire unique, quotient familial. De la droite ultra-catholique &#224; la gauche communiste, (il n'y a pas encore d'ultra ou d'extr&#234;me gauche), la vision nataliste s'impose.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Or que dit Simone de Beauvoir ? Que l'instinct maternel n'existe pas, que la maternit&#233;, autant que la mariage, ali&#232;ne la femme. Mieux encore. Avant sa publication d&#233;finitive, deux chapitres du Deuxi&#232;me sexe sont publi&#233;s en avant-premi&#232;re dans &lt;strong&gt;les Temps Modernes&lt;/strong&gt;, revue dont Simone de Beauvoir est co-fondatrice. Ces deux chapitres sont celui sur la m&#232;re, qui commence par un plaidoyer de quinze pages sur l'avortement ; et celui sur l'&#233;ducation sexuelle qui montre l'importance du lesbianisme pour la jeune fille.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les r&#233;actions masculines sont imm&#233;diates, et violentes. A droite, Fran&#231;ois Mauriac demande &#224; la jeunesse fran&#231;aise &lt;i&gt;si l'initiation sexuelle de la femme est &#224; sa place au sommaire d'une grave revue litt&#233;raire et philosophique&lt;/i&gt; . A gauche, Frank Kanapa, directeur de la revue communiste &lt;strong&gt;la Nouvelle Critique&lt;/strong&gt; d&#233;nonce &lt;i&gt;la basse description graveleuse, l'ordure qui soul&#232;ve le c&#339;ur&lt;/i&gt;. En revanche, au d&#233;but, les femmes r&#233;agissent assez peu, et ce n'est que progressivement qu'un certain nombre d'entre elles vont se rapprocher de l'auteure. Ce sont surtout des femmes &#233;crivaines, enseignantes ou journalistes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cependant le livre conna&#238;t un immense succ&#232;s de librairie, et surtout va &#234;tre rapidement traduit dans de nombreuses langues. A l'heure actuelle, on peut compter des traductions en pr&#232;s de cinquante langues.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quelques extraits permettent de comprendre le choc provoqu&#233; par la publication de cet ouvrage. Ce premier extrait constitue la d&#233;finition de base, le point de d&#233;part de toute la r&#233;flexion : &lt;i&gt;On ne na&#238;t pas femme : on le devient. Aucun destin biologique, psychique, &#233;conomique ne d&#233;finit la figure que rev&#234;t au sein de la soci&#233;t&#233; la femelle humaine ; c'est l'ensemble de la civilisation qui &#233;labore ce produit interm&#233;diaire entre le m&#226;le et le castrat qu'on qualifie de f&#233;minin.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Viennent ensuite quelques critiques du mariage. Nous les connaissons d'ailleurs depuis des si&#232;cles.&lt;/p&gt; &lt;p&gt; &lt;i&gt;le principe du mariage est obsc&#232;ne parce qu'il transforme en droits et devoirs un &#233;change qui doit &#234;tre fond&#233; sur un &#233;lan spontan&#233; ;
il y a quantit&#233; de m&#233;nages qui &#171; marchent bien &#187;, c'est-&#224;-dire o&#249; les &#233;poux arrivent &#224; un compromis ; ils vivent l'un &#224; c&#244;t&#233; de l'autre sans trop se brimer, sans trop se mentir. Mais il est une mal&#233;diction &#224; laquelle ils &#233;chappent fort rarement : c'est l'ennui&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Le drame du mariage, ce n'est pas qu'il n'assure pas &#224; la femme le bonheur qu'il lui promet-il n'y a pas d'assurance sur le bonheur- c'est qu'il la mutile : il la voue &#224; la r&#233;p&#233;tition et &#224; la routine. Les vingt premi&#232;res ann&#233;es de la vie f&#233;minine sont d'une extraordinaire richesse ; la femme traverse les exp&#233;riences de la menstruation, de la sexualit&#233;, du mariage, de la maternit&#233; ; elle d&#233;couvre le monde et son destin. A vingt ans, ma&#238;tresse d'un foyer, li&#233;e &#224; jamais &#224; un homme, un enfant dans les bras, voil&#224; sa vie finie pour toujours.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Ce ne sont pas les individus qui sont responsables de l'&#233;chec du mariage : c'est &#224; l'encontre de ce que pr&#233;tendent Bonald, Comte, Tolsto&#239;- l'institution elle-m&#234;me qui est originellement pervertie.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les critiques les plus s&#233;v&#232;res, les plus choquantes pour l'&#233;poque, vont porter sur la maternit&#233; et sur la &#171; f&#233;minit&#233; &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Pour Simone de Beauvoir, la survalorisation de la maternit&#233; qui fait de cette fonction le v&#233;ritable accomplissement de la femme est l'une des principales causes de son asservissement.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;C'est pr&#233;cis&#233;ment l'enfant qui selon la tradition doit assurer &#224; la femme une autonomie concr&#232;te qui la dispense de se vouer &#224; aucune autre fin.
Tous ces exemples suffisent &#224; montrer qu'il n'existe pas d'&#171; instinct maternel &#187; : le mot ne s'applique en aucun cas &#224; l'esp&#232;ce humaine. L'attitude de la m&#232;re est d&#233;finie par l'ensemble de sa situation et par la mani&#232;re dont elle l'assume.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'une des analyses de Simone de Beauvoir nous am&#232;ne &#224; remettre partiellement en question notre hypoth&#232;se. La maternit&#233; peut jouer, chez la femme, la m&#234;me fonction que la passion amoureuse : la femme est justifi&#233;e d'exister par la seule maternit&#233;, sans avoir besoin de la r&#233;ciprocit&#233; indispensable dans la relation amoureuse. En fait, nous avions vu avec Mlle de Lespinasse que cette r&#233;ciprocit&#233; peut ne pas exister. Ce qui la justifiait, c'&#233;tait d'aimer, alors que ce qui, selon elle, justifie la plupart des femmes, c'est d'&#234;tre choisie. L'absence de r&#233;ciprocit&#233; peut donc ne pas constituer un obstacle, mais on peut penser &#233;galement, que la dimension pathologique ou, plus exactement, psychotique, de cette relation, atteint son plus haut degr&#233; dans ces amours sans r&#233;ciprocit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cependant cette justification par la maternit&#233; ne va pas sans risques, en particulier pour l'enfant lui-m&#234;me :&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Comme l'amoureuse, la m&#232;re s'enchante de se sentir n&#233;cessaire ; elle est justifi&#233;e par les exigences auxquelles elle r&#233;pond ; mais ce qui fait la difficult&#233; et la grandeur de l'amour maternel, c'est qu'il n'implique pas de r&#233;ciprocit&#233; : [&#8230;] en face de lui la femme demeure seule ; elle n'attend aucune r&#233;compense en &#233;change de ses dons, c'est &#224; sa propre libert&#233; de les justifier. Car le d&#233;vouement maternel peut &#234;tre v&#233;cu dans une parfaite authenticit&#233; ; mais, en fait, c'est rarement le cas. Ordinairement, la maternit&#233; est un &#233;trange compromis de narcissisme, d'altruisme, de r&#234;ve, de sinc&#233;rit&#233;, de mauvaise foi, de d&#233;vouement, de cynisme. Le grand danger que nos m&#339;urs font courir &#224; l'enfant, c'est que la m&#232;re &#224; qui on le confie pieds et poings li&#233;s est presque toujours une femme insatisfaite : sexuellement elle est frigide ou inassouvie ; socialement elle se sent inf&#233;rieure &#224; l'homme ; elle n'a pas de prise sur le monde ni sur l'avenir ; elle cherchera &#224; compenser &#224; travers l'enfant toutes ces frustrations. Une m&#232;re qui fouette son enfant ne bat pas seulement l'enfant, en un sens elle ne le bat pas du tout : elle se venge d'un homme, du monde, ou d'elle-m&#234;me ;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quand para&#238;t &lt;strong&gt;le Deuxi&#232;me Sexe&lt;/strong&gt;, nous sommes encore dans le mythe de l' &#171; Eternel f&#233;minin &#187; d'une part, dans celui de la femme aimante et soumise d'autre part, ces deux dimensions caract&#233;risant la &#171; f&#233;minit&#233; &#187;. Simone de Beauvoir va critiquer les deux dimensions &#224; la fois, mais son approche est particuli&#232;re, dans la mesure o&#249; elle va particuli&#232;rement insister sur la responsabilit&#233; de la femme. S'en &#233;tonner, c'est ne rien avoir compris &#224; l'Existentialisme. L'attitude existentialiste est dialectique : il ne s'agit pas de nier le d&#233;terminisme, il ne s'agit pas non plus de nier la libert&#233;. Je suis d&#233;termin&#233; par la soci&#233;t&#233; &#224; laquelle j'appartiens, mais ma libert&#233; d&#233;pend de moi, et ce n'est pas en accusant les autres, le syst&#232;me, Dieu, etc. que je peux me lib&#233;rer, mais en tachant de conqu&#233;rir cette libert&#233;. D'o&#249; la double critique : celle de la soci&#233;t&#233; qui opprime la femme, celle de la femme qui se soumet &#224; cette oppression.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;La femme qui conquiert une ind&#233;pendance virile a le grand privil&#232;ge d'avoir affaire sexuellement &#224; des individus eux-m&#234;mes autonomes et actifs...
Seulement rares sont en v&#233;rit&#233; les femmes qui savent cr&#233;er avec leur partenaire un libre rapport ; elles se forgent elles-m&#234;mes les cha&#238;nes dont il ne souhaite pas les charger :
Le fait est que la femme traditionnelle est une conscience mystifi&#233;e et un instrument de mystification ;
La dispute durera tant que les hommes et les femmes ne se reconna&#238;tront pas comme des semblables, c'est-&#224;-dire tant que se perp&#233;tuera la f&#233;minit&#233; en tant que telle.
Si d&#232;s l'&#226;ge le plus tendre, la fillette &#233;tait &#233;lev&#233;e avec les m&#234;mes exigences et les m&#234;mes honneurs, les m&#234;mes s&#233;v&#233;rit&#233;s et les m&#234;mes licences que ses fr&#232;res, participant aux m&#234;mes &#233;tudes, aux m&#234;mes jeux, promise &#224; un m&#234;me avenir, entour&#233;e de femmes et d'hommes qui lui appara&#238;traient sans &#233;quivoque comme des &#233;gaux, le sens du &#171; complexe de castration &#187; et du &#171; complexe d'Oedipe &#187; seraient profond&#233;ment modifi&#233;s. Assumant au m&#234;me titre que le p&#232;re la responsabilit&#233; mat&#233;rielle et morale du couple, la m&#232;re jouirait du m&#234;me durable prestige ; l'enfant sentirait autour d'elle un monde androgyne et non un monde masculin.
Ce qui serait surtout profitable &#224; la jeune fille, c'est que ne cherchant pas dans le m&#226;le un demi-dieu, mais seulement un camarade, un ami, un partenaire, elle ne serait pas d&#233;tourn&#233;e d'assumer elle-m&#234;me son existence ; l'&#233;rotisme, l'amour prendraient le caract&#232;re d'un libre d&#233;passement et non celui d'une d&#233;mission ; elle pourrait les vivre comme un rapport d'&#233;gal &#224; &#233;gal [&lt;a href='#nb1' class='spip_note' rel='footnote' title='On retrouve, dans cette d&#233;finition, ce qui unissait Simone de Beauvoir &#224; (...)' id='nh1'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/i&gt;. D'o&#249; la mise en &#233;vidence de la diff&#233;rence que la soci&#233;t&#233; induit entre l'homme et la femme. &lt;i&gt;Le privil&#232;ge que l'homme d&#233;tient et qui se fait sentir d&#232;s son enfance, c'est que sa vocation d'&#234;tre humain ne contrarie pas sa destin&#233;e de m&#226;le. Tandis qu'il est demand&#233; &#224; la femme pour accomplir sa f&#233;minit&#233; de se faire objet et proie, c'est-&#224;-dire de renoncer &#224; ses revendications de sujet souverain.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt; La vraie diff&#233;rence se situe entre l'homme, et la femme qui cherche &#224; se lib&#233;rer de ce destin. Si elle accepte ce destin, elle ne sera pas libre, elle sera mutil&#233;e comme &#234;tre humain. Si elle le refuse, dans le contexte actuel, elle refuse l'homme, et donc la maternit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;C'est ce conflit qui caract&#233;rise singuli&#232;rement la situation de la femme affranchie. Elle refuse de se cantonner dans son r&#244;le de femelle parce qu'elle ne veut pas se mutiler ; mais ce serait aussi une mutilation de r&#233;pudier son sexe. L'homme est un &#234;tre humain sexu&#233;&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'apr&#232;s 68 va entra&#238;ner un changement important dans la vie de Simone de Beauvoir. Elle &#233;tait rest&#233;e assez &#233;loign&#233;e de tous les mouvements f&#233;ministes : elle se lance dans l'action, rejoint le MLF, signe le manifeste des &#8220;343 salopes&#8221; qui affirment avoir avort&#233; et demande donc &#224; &#234;tre inculp&#233;e avec les autres accus&#233;es du proc&#232;s de Bobigny. Elle participe &#224; la fondation de plusieurs associations et revues, comme Choisir, la Ligue du droit des femmes ou &lt;strong&gt;Questions f&#233;ministes&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Progressivement, deux tendances vont se d&#233;tacher &#224; partir de l'&#233;lan donn&#233; par &lt;strong&gt;le Deuxi&#232;me sexe&lt;/strong&gt;. Actuellement ces deux tendances se sont nettement s&#233;par&#233;es et leur opposition autour d'une loi r&#233;cente va nous permettre de bien les diff&#233;rencier.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il s'agit de la loi du 8 juillet 1999, dite loi sur la parit&#233;. Deux tendances s'opposent, &#233;crivais-je plus haut. Curieusement nous connaissons d&#233;j&#224; ces tendances, mais elles apparaissent dans un contexte diff&#233;rent.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La premi&#232;re tendance, que l'on pourrait appeler &#233;galitariste, est l'h&#233;riti&#232;re de la pens&#233;e de Simone de Beauvoir. Ces femmes refusent la notion m&#234;me de diff&#233;rence, accusant cette notion d'&#234;tre &#224; l'origine m&#234;me des discriminations. En cela elles ont historiquement raison. Souvenons-nous de l'opposition, pendant la R&#233;volution fran&#231;aise, entre les id&#233;es de Rousseau et celle de Condorcet. Pour ce dernier, disciple de Descartes, la pens&#233;e, qui est du domaine de l'in&#233;tendu, n'a pas de sexe. La Cogito est autant valable pour une femme que pour un homme. Rousseau, au contraire, consid&#232;re qu'il y a une diff&#233;rence de nature entre l'homme et la femme. Le domaine de celle-ci est la maison, non la cit&#233;. Seul l'homme est citoyen. Introduire une discrimination positive en faveur des femmes en &#233;tablissant un quota, c'est nier le principe r&#233;publicain de l'&#233;galit&#233; des droits, c'est se tromper d'adversaire : l'ennemi principal, c'est le capitalisme.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La deuxi&#232;me tendance revendique au contraire cette diff&#233;rence, tout en se situant, bien &#233;videmment, loin de Rousseau. Pour l'une de ses porte-parole, la philosophe Sylviane Agacinski, il s'agit de critiquer un universalisme abstrait qui remplace les &#234;tres humains diff&#233;renci&#233;s par un concept d'homme universel indiff&#233;renci&#233;. Car, en fin de compte, ce concept aboutit &#224; d&#233;finir un homme universel diff&#233;renci&#233;. Il est &#233;vident que la langue fran&#231;aise, qui utilise le m&#234;me mot pour d&#233;finir une esp&#232;ce, l'homme oppos&#233; &#224; l'animal, et un genre, l'homme oppos&#233; &#224; la femme, a une f&#226;cheuse tendance &#224; induire ce rabattement. Pour ce groupe de femmes, le principal adversaire, c'est le patriarcat.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cette opposition peut trouver &#233;galement son origine dans l'Histoire. Traditionnellement, la Gauche a &#233;t&#233; l'alli&#233;e du f&#233;minisme. On le voyait d&#233;j&#224; avec le livre de Engels sur &lt;strong&gt;les origines de la famille de la propri&#233;t&#233; et de l'Etat&lt;/strong&gt;. Mais ce soutien &#233;tait ambigu. Il distinguait l'ali&#233;nation principale, celle due &#224; la lutte des classes, et l'ali&#233;nation secondaire, celle due au patriarcat. Il fallait que la premi&#232;re ait disparu pour qu'on s'occupe de la seconde [&lt;a href='#nb2' class='spip_note' rel='footnote' title='A cette vision de type l&#233;niniste, on pourrait opposer une analyse mao&#239;ste qui (...)' id='nh2'&gt;2&lt;/a&gt;]. Or, pour Sylviane Agacinski, la chute du Mur de Berlin, la disparition de l'URSS et par l&#224; des deux blocs antagonistes, tout cela montre qu'il n'a plus rien &#224; attendre d'une R&#233;volution, et donc de la Gauche, et que la lutte doit se faire sur le plan politique, celui des r&#233;formes.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Avant d'aller plus loin dans l'analyse de cette opposition, il me para&#238;t important de dire un mot d'un ouvrage qui a pratiquement disparu des comptoirs des librairies, je veux parler du livre de la m&#233;decin allemande Esther Vilar &lt;strong&gt;le Sexe polygame&lt;/strong&gt;, publi&#233; en 1976. Cet ouvrage a &#233;t&#233; tr&#232;s mal re&#231;u par la plupart des f&#233;ministes, et son auteure consid&#233;r&#233;e comme une tra&#238;tresse &#224; la cause des femmes. Esther Vilar voit trois instinct principaux dans l'animal humain : un instinct de conservation commun &#224; toutes les esp&#232;ces, la recherche d'un partenaire sexuel, la recherche d'un objet &#224; prot&#233;ger. Selon elle, dans de nombreuses soci&#233;t&#233;s, en particulier dans les milieux urbains des soci&#233;t&#233;s occidentales, la femme a fait un choix particulier. Elle a ni&#233; son d&#233;sir sexuel, elle s'est transform&#233; en &#171; objet &#224; prot&#233;ger &#187; de l'homme, en lui retirant en m&#234;me temps le droit de s'occuper des enfants. Deux cons&#233;quences contradictoires : l'homme appelle sa compagne &#171; mon b&#233;b&#233; &#187;, les femmes entre elles s'amusent de l'infantilisme de leurs compagnons. Quel a &#233;t&#233; le gain de tout cela ? La femme, &#234;tre faible &#8211; et l'on voit bien que cette analyse ne concerne ni les ouvri&#232;res, ni les paysannes-, la femme a obtenu la possibilit&#233; de rester tranquillement chez elle, tandis que les hommes allaient travailler &#224; l'ext&#233;rieur. Donc, selon Esther Vilar, les f&#233;ministes n'ont rien compris &#224; la situation v&#233;ritable de la femme, inf&#233;rieure et esclave en apparence, dominante en r&#233;alit&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cette diff&#233;rence politique entre les deux groupes f&#233;ministes se double d'une diff&#233;rence d'analyse de la phrase qui introduit le Deuxi&#232;me Sexe : &lt;i&gt;On ne na&#238;t pas femme : on le devient.&lt;/i&gt; Les groupes f&#233;ministes qui se r&#233;clament de Simone de Beauvoir continuent &#224; interpr&#233;ter cette phrase comme un refus de la f&#233;minit&#233; telle que la d&#233;finit la soci&#233;t&#233; patriarcale.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais de nombreux autres groupes, tant en France qu'&#224; l'&#233;tranger, surtout dans les pays anglo-saxons, comprennent le second fragment &#171; on le devient &#187; ; comme un ordre, une objurgation. Ces groupes reprochent &#224; Simone de Beauvoir d'avoir eu une vision n&#233;gative de la f&#233;minit&#233; et surtout de la maternit&#233;. Simone de Beauvoir avait invent&#233; le terme de &#171; f&#233;minitude &#187; calqu&#233; sur celui de &#171; n&#233;gritude &#187;. La lutte violente du Black Power contre le White Power va devenir un mod&#232;le. L'exc&#232;s, on le trouve dans le livre de Valerie Solanas, &lt;i&gt;S.C.U.M. Manifesto&lt;/i&gt; (Society for Cutting Up Men, c'est-&#224;-dire Soci&#233;t&#233; pour la castration des hommes). Elle propose pour d&#233;nouement de sa fiction o&#249; les femmes deviennent les &#171; ma&#238;tres du monde &#187; l'assassinat de tous les hommes. N'oublions pas cependant que la Camerounaise Calixthe B&#233;yala, dans &lt;strong&gt;C'est le soleil qui m'a br&#251;l&#233;e&lt;/strong&gt;, imaginait &#233;galement un meurtre commis par son h&#233;ro&#239;ne comme solution aux rapports de domination des hommes sur les femmes tels qu'ils existent en Afrique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cette r&#233;f&#233;rence &#224; des textes litt&#233;raires nous permet de voir que l'exemple du XIXe si&#232;cle n'a pas &#233;t&#233; oubli&#233; par les femmes. Mais un changement s'est produit dans ce que l'on pourrait appeler la forme, ou le style. Quelle que soit la part de fiction, il s'agit de montrer des vies de femmes, et de montrer comment ces vies ont des difficult&#233;s &#224; s'organiser &#224; cause du pouvoir des hommes. Ainsi l'essai de Virginia Woolf &lt;i&gt;Trois Guin&#233;es&lt;/i&gt; (1938) a &#233;t&#233; traduit et publi&#233; &#224; nouveau dans la plupart des pays o&#249; existe une &#233;dition f&#233;ministe et il a rencontr&#233; un immense succ&#232;s parce qu'il met violemment en proc&#232;s un ordre patriarcal qui conduit &#224; la guerre et au fascisme et interdit aux femmes les possibilit&#233;s mat&#233;rielles et symboliques d'acc&#233;der &#224; la culture. Pourtant une nouvelle diff&#233;rence appara&#238;t dans le groupe diff&#233;rentialiste. Alors que les pays anglo-saxons insistent sur le contenu d'attaque du patriarcat, l'&#233;cole fran&#231;aise (H&#233;l&#232;ne Cixous, Luce Irigaray) insiste beaucoup plus sur le style, ce dernier permettant d'&#233;tablir, ou de r&#233;tablir un lien profond avec le corps maternel.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On se trouve donc dans une situation paradoxale. D'une part un discours f&#233;minin commun remettant en cause la &#171; domination masculine &#187;, discours qui selon Bourdieu reste parfaitement fond&#233;, d'autre part deux discours f&#233;minins qui s'opposent parfois assez violemment.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Dans le groupe des diff&#233;rentialistes, on rencontre un certain nombre de th&#233;oriciennes qui se r&#233;clament du lesbianisme. Depuis les cahiers de dol&#233;ances de la R&#233;volution Fran&#231;aise, nous avons assist&#233; &#224; une mont&#233;e en puissance de l'id&#233;e homosexuelle. Avec Fourier comme th&#233;oricien, mais aussi avec des personnalit&#233;s comme Georges Sand, Proust ou Colette, nous avons vu que ces &#233;crivains vivaient leur homosexualit&#233; au grand jour. D'ailleurs, pour Georges Sand ou pour Colette, il ne faut pas parler d'homosexualit&#233;, mais bien de bisexualit&#233;. Ce constat pose un important probl&#232;me pour notre r&#233;flexion. Jusqu'&#224; ces lignes, nous avons parl&#233; d'une relation femme/homme, parfois de relation homosexuelle. Mais nous n'avons pas encore envisag&#233; la question de la bisexualit&#233;. Qu'en serait-il de l'&#233;volution future des rapports sociaux si chacun &#233;tait, &#224; la fois, homme et femme ?&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Quand on envisage la question des sexes, on distingue l'opposition femme/homme, puis, parfois, l'opposition homosexuel/h&#233;t&#233;rosexuel. Mais on s'int&#233;resse rarement &#224; la notion de bisexualit&#233;, pourtant bien pr&#233;sente chez Freud. Ce dernier reconna&#238;t tout d'abord l'existence d'une bisexualit&#233; &#224; la fois biologique : bisexualit&#233; originelle des &#233;bauches gonadiques [&lt;a href='#nb3' class='spip_note' rel='footnote' title='Voir le d&#233;but du chapitre une histoire d'amour vue de l'int&#233;rieur' id='nh3'&gt;3&lt;/a&gt;] , et une bisexualit&#233; d'origine psychique : &lt;i&gt;ni du point de vue biologique ni du point de vue psychologique, les caract&#232;res d'un des sexes chez un individu n'excluent ceux de l'autre&lt;/i&gt;. Nous tirons cette bisexualit&#233; psychique de l'histoire de notre &#338;dipe : &lt;i&gt;Le gar&#231;on n'a pas seulement une position ambivalente envers le p&#232;re et un choix d'objet amoureux pour la m&#232;re, mais il se conduit aussi en m&#234;me temps comme une fille, il manifeste la position f&#233;minine amoureuse envers le p&#232;re et la position correspondante jalouse-hostile contre la m&#232;re&lt;/i&gt;. Complexe &#224; la fois positif et n&#233;gatif, l'&#338;dipe d&#233;veloppe un champ qui recouvre l'ensemble des combinaisons possibles. Il n'y a donc pas de &#171; norme &#187; sexuelle puisque, comme l'&#233;crit Freud, &lt;i&gt;la sexualit&#233; normale n'est rien d'autre que la sexualit&#233; utile &#224; la civilisation&lt;/i&gt;. De m&#234;me, Jung voit &lt;i&gt;une bipolarit&#233; fondamentale du type psychologique humain &#224; travers la distinction des repr&#233;sentations f&#233;minines (anima) et masculines (animus). La dualit&#233; sexuelle g&#233;n&#233;tique affleure au plan de l'inconscient, et y correspond &#224; deux r&#233;f&#233;rences hi&#233;rarchis&#233;es en fonction du sexe dominant, chaque sexe se donnant secondairement une r&#233;f&#233;rence inconsciente &#224; son oppos&#233;.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;D&#233;j&#224; Margaret Mead, dans &lt;i&gt;M&#339;urs et Sexualit&#233; en Oc&#233;anie&lt;/i&gt;, avait montr&#233; que les fonctions sociales que certaines cultures attribuent aux femmes, d'autres les attribuent aux hommes, et r&#233;ciproquement. Elle &#233;tudia trois ethnies habitant dans des &#238;les d'Oc&#233;anie. Dans la premi&#232;re, les Arapeshs, hommes et femmes avaient un comportement que nous qualifierions de f&#233;minin : tendresse, soin des enfants, peu d'agressivit&#233;. Dans la deuxi&#232;me, les Mundugumors, hommes et femmes, avaient un comportement &#171; masculin &#187; : violence, peu de soin des enfants, sexualit&#233; exigeante. Enfin, chez les Chamboulis, il y avait bien une diff&#233;rence entre hommes et femmes, mais cette soci&#233;t&#233; consid&#233;rait que c'&#233;tait les femmes qui avaient une t&#234;te froide, logique. C'&#233;taient elles qui sortaient pour aller &#224; la p&#234;che, tandis que les hommes restaient &#224; la maison pour s'occuper des enfants et du foyer. En dehors des fonctions de reproduction et de nourrissage li&#233;es &#224; l'esp&#232;ce, toutes les autres fonctions sociales peuvent donc &#234;tre exerc&#233;es par l'un ou l'autre sexe. Ce qu'elle appelle le &#171; sexe social &#187; varie donc selon les cultures [&lt;a href='#nb4' class='spip_note' rel='footnote' title='Des complications peuvent se produire encore dans certaines cultures. Ainsi (...)' id='nh4'&gt;4&lt;/a&gt;] .&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Certains chercheurs vont &#234;tre amen&#233;s &#224; explorer la piste de la bisexualit&#233;. Le premier, J.Money, s'occupe d'enfants qui, &#224; la naissance, pr&#233;sentent une certaine ambigu&#239;t&#233; sexuelle. En 1955 il utilise le terme de &#171; genre &#187;, pour d&#233;signer le fait psychologique par lequel un sujet se sent femme ou homme et se comporte comme tel-le. Ses &#233;tudes mettent en &#233;vidence le caract&#232;re d&#233;terminant de l'attribution du genre dans la constitution de l'identit&#233; du sujet : un enfant g&#233;n&#233;tiquement m&#226;le &#233;lev&#233; en fille se pense fille, et un enfant g&#233;n&#233;tiquement femelle &#233;lev&#233; en gar&#231;on se pense gar&#231;on, avec une certitude absolue et irr&#233;versible, et en adoptant les comportements correspondant &#224; son identit&#233;. Ce genre est d&#233;finitivement fix&#233; vers deux ans et demi, sauf dans les cas o&#249; les parents eux-m&#234;mes sont trop incertains &#224; ce sujet. Avec Money, tout lien d&#233;terministe entre concept de sexe et concept de genre est d&#233;finitivement bris&#233;. Le seul &#233;l&#233;ment d&#233;terminant est l'assignation faite par la famille &#224; tel ou tel genre. Notre genre, masculin ou f&#233;minin, fait donc partie des codes de jeux transmis par l'&#233;ducation. On m'apprend &#224; jouer au gar&#231;on ou &#224; la fille, plus tard, je serai gar&#231;on ou fille.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'&#233;tape suivante sera r&#233;alis&#233;e &#224; travers les travaux de Robert Stoller, qui s'int&#233;resse aux transsexuels. Pour eux, le seul sexe qui compte, c'est celui auquel ils se sentent appartenir. Comme leur histoire g&#233;n&#233;tique leur en a donn&#233; un autre, ils veulent &#234;tre transform&#233;s. Bien qu'ayant &#233;t&#233; &#233;lev&#233;s comme appartenant &#224; un sexe donn&#233;, ils veulent appartenir &#224; l'autre. Certains expliquent ce choix par une pression inconsciente de certains membres de la famille. Nous n'avons pas &#224; rechercher des causes, mais &#224; nous int&#233;resser aux cons&#233;quences qui remettent en cause le lien qui jusqu'ici attachait le genre et le sexe. Nous distinguons d&#233;sormais l'aspect biologique, le sexe, qui distingue les m&#226;les et les femelles de l'esp&#232;ce et, en second lieu, la culture qui, &#224; travers la notion de genre, distingue le masculin et le f&#233;minin.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Revenons aux distinctions sociales qui sont les n&#244;tres. Dans le groupe des gens dits normaux, celui des h&#233;t&#233;rosexuels, les hommes se conduisent en hommes, les femmes en femmes. Il en va autrement dans le groupe des homosexuels. La femme pourra se conduire soit en homme, soit en femme, il en sera de m&#234;me pour un homme qui se conduira tant&#244;t en femme, tant&#244;t en homme [&lt;a href='#nb5' class='spip_note' rel='footnote' title='On pourrait simplifier la distinction en disant que l'orientation masculine (...)' id='nh5'&gt;5&lt;/a&gt;] . L'inclination sexuelle est donc diff&#233;rente du sexe, notion qui, on l'a vu plus haut, est devenue porteuse de nombreuses dissensions.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un groupe de recherche avec Teresa de Lauretis, Donna Haraway, Judith Butler, Judith Halberstam aux Etats-Unis, Marie-H&#233;l&#232;ne Bourcier en France, mais aussi les lesbiennes chicanas comme Gloria Andalzua ou les f&#233;ministes noires comme Barbara Smith et Audre Lorde va s'attaquer &#224; la naturalisation de la notion de f&#233;minit&#233;. On a vu qu'en France, le groupe diff&#233;rentialiste, en critiquant Simone de Beauvoir, revendiquait une nature f&#233;minine, oppos&#233;e &#224; une nature masculine. J'ai d&#233;j&#224; fait remarquer que ce concept de nature ne pouvait appartenir &#224; la pens&#233;e de Simone de Beauvoir, la philosophie existentialiste rejetant absolument la notion d'essence, &#233;quivalent &#224; celle de nature.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'approche th&#233;orique de ce nouveau groupe va aller vers le point de vue qui peut para&#238;tre extr&#234;me au premier abord, mais qui me para&#238;t le seul logique : ce sont les notions m&#234;mes de masculin ou de f&#233;minin qui doivent dispara&#238;tre. Aux Etats-Unis existait une insulte : &#171; queer &#187; qui signifiait &#171; sale p&#233;d&#233; &#187;, &#171; sale gouine &#187; ; ce sera d&#233;sormais le nom du groupe. Se retrouvent au sein de ce groupe &#224; la fois des gens appartenant &#224; toutes les communaut&#233;s sexuelles, orthodoxes ou h&#233;t&#233;rodoxes, mais aussi des th&#233;oriciens universitaires.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Si nous reprenons les concepts freudiens accept&#233;s, nous d&#233;couvrons que chacun de nous est homme et femme. Mais en m&#234;me temps, chacun est &#233;galement homo et h&#233;t&#233;rosexuel. Quand j'aime un autre, est-ce en moi l'homme ou la femme qui aime en l'autre, l'homme ou la femme, d'un amour homo ou h&#233;t&#233;rosexuel ? Cela me donne quatre fa&#231;ons possibles d'aimer l'autre. Si l'autre r&#233;pond &#224; mon amour, le calcul pour d&#233;terminer qui aime qui d&#233;passe mes capacit&#233;s arithm&#233;tiques.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Aux notions de sexe, ou de genre, les Queers substituent la notion de &#171; performance &#187; [&lt;a href='#nb6' class='spip_note' rel='footnote' title='le mot est pris ici dans son sens anglais de tenir th&#233;&#226;tralement un (...)' id='nh6'&gt;6&lt;/a&gt;]. Dans l'ici et maintenant, j'appartiens au genre dont je suis en train de jouer le r&#244;le. Une &#233;tudiante en sociologie de 25 ans, Wendy, joue au gar&#231;on &lt;i&gt;En dix minutes, elle devient un mec, le temps d'une prestation ou d'une action militante. Dans un style d&#233;contract&#233;, elle se fait Klaus : cheveux gomin&#233;s, seins band&#233;s, duvet pass&#233; au mascara pour tracer une barbe naissante. Pour quelques heures, elle s'amuse, explore sa masculinit&#233;, observe la r&#233;action des autres.&lt;/i&gt; Il en est de m&#234;me pour Elen 1 (24ans), une Panth&#232;re Rose et Elliott quand elle est king : &lt;i&gt;Je ne me sens pas plus femme qu'homme. Quand je vais &#224; une soir&#233;e, je mets ma barbiche, je me fais beau. Il m'est arriv&#233; de s&#233;duire des h&#233;t&#233;ros. Je sens que l'attraction sexuelle passe par l'apparence. La barbiche suffit&lt;/i&gt; &lt;i&gt;&#224; s&#233;duire&lt;/i&gt;. Ce qui est tout-&#224;-fait nouveau, c'est que le mouvement militant et les recherches universitaires en &#171; gender &#187; et en &#171; queer studies &#187; sont li&#233;es [&lt;a href='#nb7' class='spip_note' rel='footnote' title='souvenons nous que Fourier voyait dans les notions de masculin et de f&#233;minin (...)' id='nh7'&gt;7&lt;/a&gt;] .&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De la m&#234;me mani&#232;re, l'&#233;tude des cultes de possession est, dans ce domaine, tr&#232;s instructive. Rappelons rapidement de quoi il s'agit. Dans l'ensemble des cultures, qu'il s'agisse de l'Afrique, de l'Asie, des Am&#233;riques, surtout celle du Sud, et m&#234;me encore en Gr&#232;ce et en Italie, existe un culte aux noms diff&#233;rents, mais aux rituels tr&#232;s proches, les cultes de possession. Ces cultes s'appellent Vodun au Benin ; Vaudou en Ha&#239;ti, Candombl&#233;, Macumba ou Umbanda au Br&#233;sil, Borame&#239; au Cambodge. Dans ces cultes, des individus sont choisis par des &#171; esprits &#187; pour leur servir de corps dans lesquels ils peuvent s'incarner. Or des esprits f&#233;minins s'incarnent dans des corps masculins et r&#233;ciproquement. Dans la possession ; le corps de l'individu, son XXXXXX dans le vocabulaire borame&#239;, change de sexe, et prend toutes les attitudes du sexe oppos&#233;. Dans le culte borame&#239;, il arrive m&#234;me que la possession soit presque permanente. Dans ce cas, les deux sexes peuvent coexister en permanence dans le m&#234;me corps. Si on est &#171; agnostique &#187; en ce domaine ; force est de constater que, depuis des si&#232;cles, des cultures permettent &#224; des individus d'&#234;tre de l'un ou de l'autre sexe sans que cela pose un probl&#232;me &#224; ces soci&#233;t&#233;s.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;De m&#234;me, on ne s'&#233;tonnera donc pas de voir les anarchistes adh&#233;rer &#224; la pens&#233;e queer dans &lt;strong&gt;HOMMES/FEMMES - L'exp&#233;rience anti-patriarcale&lt;/strong&gt; : &lt;i&gt;Pourquoi faudrait-il remettre en question son orientation sexuelle ? Qu'y a-t-il de mal &#224; ne pas se sentir multiple ou divis&#233; ?
1. L'exclusivit&#233; du choix d'objet n'est qu'une apparence et c'est une limitation de l'exp&#233;rience de vie.
2. Elle conforte la diff&#233;renciation des r&#244;les sexuels. Aussi longtemps qu'il y aura des homos et des h&#233;t&#233;ros, les cat&#233;gories &quot;homme&quot; et &quot;femme&quot; continueront &#224; exister. Id&#233;alement, une soci&#233;t&#233; anarchiste consiste en des individus qui se d&#233;veloppent librement et qui choisissent librement, parmi tous les possibles, des attitudes, des sentiments, des opinions sans se soucier de la pr&#233;sence du p&#233;nis ou du clito. Il n'y a pas de raison d&#233;fendable pour s&#233;lectionner ou &#233;liminer, &#224; partir des caract&#233;ristiques biologiques, certaines constructions sociales, psychiques, affectives. Dans une soci&#233;t&#233; id&#233;ale, le sexe biologique a aussi peu d'importance que la couleur de la peau, la taille ou le poids.
3. Au contraire, l'orientation sexuelle limitative fonctionne comme une d&#233;fense et une conservation efficace de la structure patriarcale.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;On est donc compl&#232;tement dans la suite des changements introduits par Simone de Beauvoir. Pour la philosophie existentialiste, ce n'est pas l'intention, mais l'acte qui compte, comme nous le d&#233;couvrons en regardant &lt;strong&gt;Huis-clos&lt;/strong&gt;. Sauf que la notion de performance, par la conscience qu'elle exige, me para&#238;t plus proche encore de la pens&#233;e existentialiste : l'acte ne suppose pas forc&#233;ment le t&#233;moin, la performance exige le regard de l'autre.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Par cette interrogation finale sur femme et homme, nous nous retrouvons au sein du monde du com&#233;dien dans ce qu'il a de plus profond, le monde carnavalesque. Ce concept, nous le devons &#224; Mikha&#239;l Bakhtine qui, dans une remarquable &#233;tude sur Rabelais a montr&#233; que le carnaval consiste avant tout en un retournement des valeurs, et que, par l&#224;, il est l'antith&#232;se de la f&#234;te officielle qui a pour objet de c&#233;l&#233;brer le pouvoir en place et de renforcer les rapports socio-hi&#233;rarchiques de la vie quotidienne.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Il me para&#238;t indispensable de retracer le chemin parcouru. Nous sommes partis de la guerre des sexes, guerre qui continue &#224; s&#233;vir partout dans le monde sous des formes violentes. Dans les pays de culture europ&#233;enne, s'est produit &#224; partir du XIIe si&#232;cle un ph&#233;nom&#232;ne particulier qui a eu une double cons&#233;quence : pour retrouver un m&#233;canisme permettant &#224; un individu d'&#234;tre d&#233;fini, sinon par un groupe, du moins par un autre individu, l'Occitanie a invent&#233; l'amour-passion. Pour que ce m&#233;canisme puisse fonctionner, il fallait qu'exist&#226;t une &#233;galit&#233; entre la femme et l'homme. L'amour-passion s'est r&#233;v&#233;l&#233; n'&#234;tre qu'une illusion, ou plut&#244;t un mythe, qui r&#233;appara&#238;t &#224; chaque si&#232;cle, sinon &#224; chaque g&#233;n&#233;ration. En revanche la question de l'&#233;galit&#233; femme/homme a abouti, &#224; travers de nombreux conflits d'abord philosophiques, puis politiques, &#224; une curieuse conclusion : la seule fa&#231;on de sortir de la contradiction entre une diff&#233;rence d'origine sociale entre femmes et hommes et une diff&#233;rence de nature entre femmes et hommes est de d&#233;passer cette contradiction &#224; partir de plusieurs &#233;l&#233;ments.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Comme l'a montr&#233; Margaret Mead, les soci&#233;t&#233;s attribuent aux femmes et aux hommes des fonctions diff&#233;rentes, mais une soci&#233;t&#233; peut attribuer aux femmes une fonction qu'elle attribue ailleurs aux hommes, et r&#233;ciproquement. Margaret Mead observe m&#234;me des soci&#233;t&#233;s o&#249; les diff&#233;rences entre femmes et hommes se r&#233;duisent &#224; la seule diff&#233;rence biologique dans la reproduction.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Nous sommes tous bisexuels g&#233;n&#233;tiquement et psychologiquement.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La notion de sexe appartient &#224; l'aspect biologique qui distingue les m&#226;les et les femelles de l'esp&#232;ce, mais elle ne pr&#233;sume en rien de l'orientation sexuelle des individus.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La culture, &#224; travers la notion de genre, distingue le masculin et le f&#233;minin mais, l&#224; encore, le genre et le sexe peuvent se trouver en opposition.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La solution consisterait donc &#224; consid&#233;rer que les notions de femme et d'homme ne sont pas pertinentes et les derni&#232;res recherches ont propos&#233; d'abandonner ces notions qui renvoient &#224; une essence, pour les remplacer par une approche dynamique.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Aux notions de sexe, ou de genre, les Queers substituent la notion de &#171; performance &#187; [&lt;a href='#nb8' class='spip_note' rel='footnote' title='le mot est pris ici dans son sens anglais de tenir un r&#244;le..' id='nh8'&gt;8&lt;/a&gt;] Dans l'ici et maintenant, j'appartiens au genre dont je suis en train de jouer le r&#244;le.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Mais &#224; partir du moment o&#249; mon identit&#233; d&#233;pend du r&#244;le que je joue, il devient n&#233;cessaire d'analyser un ph&#233;nom&#232;ne tout particulier, celui du th&#233;&#226;tre. Peut-on jouer au quotidien ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;p&gt;[&lt;a href='#nh1' id='nb1' class='spip_note' title='Notes 1' rev='footnote'&gt;1&lt;/a&gt;] On retrouve, dans cette d&#233;finition, ce qui unissait Simone de Beauvoir &#224; Sartre. Comme il l'&#233;crit : &#171; ce que m'apportait l'amiti&#233; c'&#233;tait bien plus que de l'affection [...] un monde f&#233;d&#233;ratif o&#249; nous mettions en commun &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh2' id='nb2' class='spip_note' title='Notes 2' rev='footnote'&gt;2&lt;/a&gt;] A cette vision de type l&#233;niniste, on pourrait opposer une analyse mao&#239;ste qui distinguerait un contradiction principale : la lutte des classes et, dans ce domaine, l'aspect principal de la contradiction, le patriarcat. Or si, &#224; long terme, c'est la contradiction principale qui est vis&#233;e, &#224; court terme, l'histoire progresse par des solutions successives d'aspects principaux de la contradiction : s'attaquer directement au patriarcat, c'est avancer dans la lutte des classes en favorisant la lutte des femmes&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh3' id='nb3' class='spip_note' title='Notes 3' rev='footnote'&gt;3&lt;/a&gt;] Voir le d&#233;but du chapitre une histoire d'amour vue de l'int&#233;rieur&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh4' id='nb4' class='spip_note' title='Notes 4' rev='footnote'&gt;4&lt;/a&gt;] Des complications peuvent se produire encore dans certaines cultures. Ainsi : chez les Nuers du Sud du Soudan, seule la femme ayant eu des enfants est consid&#233;r&#233;e socialement comme une femme, la femme st&#233;rile, socialement homme, doit alors prendre &#233;pouse et est consid&#233;r&#233;e comme le p&#232;re des enfants de celle-ci. Chez les Inuits, le genre n'est pas fonction du sexe anatomique mais du genre de l'&#226;me-nom r&#233;incarn&#233;e : un gar&#231;on peut &#234;tre, de par son &#226;me-nom f&#233;minine, &#233;lev&#233; et consid&#233;r&#233; comme une fille jusqu'&#224; la pubert&#233;, remplir son r&#244;le d'homme reproducteur &#224; l'&#226;ge adulte et se livrer d&#232;s lors &#224; des t&#226;ches masculines au sein du groupe familial et social, tout en conservant sa vie durant son &#226;me-nom, c'est &#224; dire son identit&#233; f&#233;minine.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh5' id='nb5' class='spip_note' title='Notes 5' rev='footnote'&gt;5&lt;/a&gt;] On pourrait simplifier la distinction en disant que l'orientation masculine tend &#224; p&#233;n&#233;trer, la f&#233;minine &#224; &#234;tre p&#233;n&#233;tr&#233;e.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh6' id='nb6' class='spip_note' title='Notes 6' rev='footnote'&gt;6&lt;/a&gt;] le mot est pris ici dans son sens anglais de tenir th&#233;&#226;tralement un r&#244;le.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh7' id='nb7' class='spip_note' title='Notes 7' rev='footnote'&gt;7&lt;/a&gt;] souvenons nous que Fourier voyait dans les notions de masculin et de f&#233;minin des p&#244;les, non des essences. Nous pouvons &#234;tre attir&#233;s &#224; un moment par le p&#244;le masculin de l'aimant, une autre fois par son p&#244;le f&#233;minin, ou rechercher l'ambigu&#239;t&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;[&lt;a href='#nh8' id='nb8' class='spip_note' title='Notes 8' rev='footnote'&gt;8&lt;/a&gt;] le mot est pris ici dans son sens anglais de tenir un r&#244;le..&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Rama Yade au B&#233;nin visite &#171; LA PASSERELLE &#187; </title>
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		<dc:creator>Gilbert Gu&#233;n&#233;</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;La secr&#233;taire d'Etat fran&#231;ais a visit&#233; &quot;La Passerelle&quot;, centre de vie qui accueille, &#233;coute et oriente les filles en grandes difficult&#233;s. On y redonne go&#251;t et espoir de vivre&#8230;. Dans ce quartier de Miss&#233;r&#233;t&#233; o&#249; r&#232;gne un calme de monast&#232;re se trouve install&#233;e &quot;la Passerelle&quot;. Une vaste aire de jeu accueille le visiteur de ce centre exclusivement r&#233;serv&#233; aux filles. Elles sont une soixantaine, les unes plus jeunes que les autres, qui y ont trouv&#233; un refuge, des oreilles attentives, un g&#238;te et du pain. Ces (...)&lt;/p&gt;

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&lt;a href="http://www.gref.asso.fr/spip.php?rubrique189" rel="directory"&gt;Le GREF dans le monde&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La secr&#233;taire d'Etat fran&#231;ais a visit&#233; &quot;La Passerelle&quot;, centre de vie qui accueille, &#233;coute et oriente les filles en grandes difficult&#233;s. On y redonne go&#251;t et espoir de vivre&#8230;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans ce quartier de Miss&#233;r&#233;t&#233; o&#249; r&#232;gne un calme de monast&#232;re se trouve install&#233;e &quot;la Passerelle&quot;. Une vaste aire de jeu accueille le visiteur de ce centre exclusivement r&#233;serv&#233; aux filles. Elles sont une soixantaine, les unes plus jeunes que les autres, qui y ont trouv&#233; un refuge, des oreilles attentives, un g&#238;te et du pain. Ces enfants &#226;g&#233;es entre trois et seize ans sont accueillies, h&#233;berg&#233;es en vue d'une r&#233;insertion sociale, scolaire ou professionnelle. Elles n'en donnent plus l'air, mais aux dires de Laetitia Akplogan, coordinatrice du centre, cet effectif est compos&#233; &#171; de fillettes &#233;gar&#233;es, abandonn&#233;es ou maltrait&#233;es, de filles ayant fugu&#233; ou en rupture marqu&#233;e avec leurs cellules familiales. Ployant, pour la plupart, sous le poids d'une ineffable mis&#232;re, ces filles sont aussi victimes des d&#233;viances morales, des abus, de la cupidit&#233; et de la cruaut&#233; de certains adultes. Tandis que certaines sont confront&#233;es au mariage forc&#233;, d'autres, proies faciles, sont des cibles impuissantes de toutes sortes d'abus. A cela s'ajoutent celles qui sont victimes de traite au plan national et sous-r&#233;gional et ayant souvent besoin d'un peu d'attention, de soins ou d'un h&#233;bergement d'urgence en attendant la m&#233;diation familiale. &#187;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Depuis le d&#233;but de cette action sociale en faveur de la protection et la r&#233;insertion familiale et sociale des enfants en difficult&#233;s, l'association a ainsi accueilli, soign&#233;, &#233;cout&#233; et orient&#233; pr&#232;s de 3 .000 filles victimes de violences diverses, venues de toutes les r&#233;gions du pays, confi&#233;es par le juge des mineurs, la police et les brigades de gendarmerie.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;La n&#233;cessit&#233; de cr&#233;er ce centre s'est impos&#233;e apr&#232;s six ans d'actions de terrain men&#233;es par des volontaires b&#233;ninois, sensibilis&#233;s &#224; la cause des enfants et des jeunes adolescentes en grande d&#233;tresse. &#171; En 1997, lorsque nous avons &#233;t&#233; amen&#233;, press&#233; par l'urgence des enfants en difficult&#233;s, &#224; prendre l'initiative qui a conduit &#224; la cr&#233;ation de ce centre, notre chemin avait crois&#233; la route d'une fran&#231;aise, Mme Reine COSTARD du GREF, celle par qui tout a &#233;t&#233; possible &#187;, t&#233;moigne, plein de reconnaissance, Samuel Houssou, pr&#233;sident de l'association Espace Solidarit&#233; Globale B&#233;nin.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_1110 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/jpg/0903PressePasserelle.jpg&quot; title='JPEG - 3.8 Mo' type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L150xH105/0903PressePasserelle-9a0e0-6bf42.jpg' width='150' height='105' alt='JPEG - 3.8 Mo' style='height:105px;width:150px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dt class='crayon document-titre-1110 spip_doc_titre' style='width:150px;'&gt;&lt;strong&gt;Article de &quot;La Nation&quot; Porto Novo mars 2009&lt;/strong&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;dd class='crayon document-descriptif-1110 spip_doc_descriptif' style='width:150px;'&gt;Cliquer sur la vignette pour lire l'article
&lt;/dd&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Mais le centre qui n'&#233;tait pas destin&#233; &#224; &#234;tre un foyer, s'est au fil des ann&#233;es, retrouv&#233; avec un nombre important d'enfants moralement et psychologiquement &#233;prouv&#233;s et qui ont perdu tout rep&#232;re. Leurs parents n'ayant pas &#233;t&#233; retrouv&#233;s apr&#232;s plusieurs ann&#233;es d'enqu&#234;te sociale, elles sont mises &#224; l'&#233;cole, pour les plus jeunes, et en apprentissage pour les plus &#226;g&#233;s. 45% de l'effectif est ainsi r&#233;parti dans des ateliers pour des formations et apprentissage en couture, tissage de pagnes et de nattes, fabrication d'objets utilitaires, de savon.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&#171; A l'origine, nous avions assign&#233; &#224; la Passerelle, une mission de SAMU social. &#187;, explique Wilfrid Herv&#233; Adoun, le responsable administratif et financier de l'association. Il s'agissait de r&#233;aliser un accueil d'urgence pour des enfants menac&#233;es et ayant besoin de mesures imp&#233;ratives de protection. Mais tr&#232;s vite, le centre pr&#233;c&#233;demment install&#233; dans des locaux tr&#232;s modestes pour douze pensionnaires a &#233;t&#233; submerg&#233;. Les locaux s'&#233;taient r&#233;v&#233;l&#233;s trop petits. La demande &#233;tait plus forte que ce qu'il &#233;tait possible d'offrir. &#171; C'est alors que nous avons sollicit&#233; l'assistance du Fonds de Solidarit&#233; et de D&#233;veloppement du Service de Coop&#233;ration et d'Action Culturelle de l'ambassade de France &#224; Cotonou. Gr&#226;ce &#224; ce partenaire, nous avons pu &#233;riger ces beaux b&#226;timents et offrir un espace de jeu mieux adapt&#233;s en vue d'accueillir et de mieux prot&#233;ger ces enfants qui, croyez-moi, ont bien besoin de se reconstruire au propre comme au figur&#233; &#187;, d&#233;clare le responsable financier, visiblement satisfait et soulag&#233;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Cette initiative vieille d'une quinzaine d'ann&#233;es est donc d&#233;sormais log&#233;e dans des b&#226;timents modernes et flambant neufs, install&#233;s sur un espace de 1500 m2 attribu&#233; par la pr&#233;fecture de Porto-Novo et la commune de Miss&#233;r&#233;t&#233;. La Passerelle qui y a emm&#233;nag&#233; en octobre 2007, fonctionne sur la base d'une dynamique action partenariale entre l'Espace Solidarit&#233; Globale B&#233;nin et le &lt;strong&gt;Groupement des Retrait&#233;s et Educateurs sans Fronti&#232;res (GREF)&lt;/strong&gt;, une association fran&#231;aise.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;L'ESGB a, par ailleurs, r&#233;ussi &#224; mettre en place, avec l'assistance de l'Unicef et le concours de la mairie de Porto-Novo, des baraques dans le march&#233; Ouando et sur la place publique Jean Bayol pour le travail de pr&#233;vention en milieu ouvert. Les &#233;ducatrices de &quot;la Passerelle&quot; y &#233;coutent les enfants et prodiguent des soins d'urgence aux fillettes plac&#233;es en servitude, les fameuses Vidom&#232;gon.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Seulement, l'ampleur des abus dont les enfants ont &#233;t&#233; victimes, impose la cr&#233;ation d'un petit dispensaire de soins de premi&#232;re n&#233;cessit&#233;. Ceci en vue d'une prise en charge plus efficace et plus diligente des pensionnaires qui ont souffert de maltraitances et de viols. Ce petit centre de sant&#233; devra &#233;galement permettre de soigner les autres enfants de ce quartier de Miss&#233;r&#233;t&#233; en guise de participation aux actions de d&#233;veloppement local et en reconnaissance pour l'hospitalit&#233; et le domaine gracieusement offerts &#224; la Passerelle.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Au cours de ces ann&#233;es au service des enfants, l'Espace Solidarit&#233; Globale B&#233;nin a travaill&#233; et tiss&#233; un solide r&#233;seau de partenaires aux comp&#233;tences diverses. Entre autres, on distingue AIMER (Aide et Information pour le Monde des Enfants de la Rue), une autre association fran&#231;aise, le Conseil g&#233;n&#233;ral de la Manche, le Conseil r&#233;gional de Basse Normandie, l'association Espace Solidarit&#233; de Neville sur Mer qui sont d'importants partenaires op&#233;rationnels.
Comme le disent les responsables du centre, &#171; il n'y aura jamais assez de bras pour prendre en charge ou soulager la mis&#232;re des enfants qui manquent du minimum. Car, si avoir des parents, un toit, se nourrir, se v&#234;tir, se soigner et s'instruire peuvent para&#238;tre bien banals pour beaucoup de personnes, c'est encore un r&#234;ve pour la plupart des pensionnaires de &#171; La Passerelle &#187;.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Par Hyacinthe KOUDOROT&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>I.D-P&#234;che et ses partenaires au secours de la petite enfance</title>
		<link>http://www.gref.asso.fr/spip.php?article398</link>
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		<dc:creator>Gilbert Gu&#233;n&#233;</dc:creator>



		<description>Pose de la premi&#232;re pierre de la Maison des Enfants d'Agoundakomey au B&#233;nin (La Nation Cotonou, 16 mars 2009) Le GREF, partenaire d'ID-P&#234;che dans la formation de l'encadrement des maisons d'enfants, &#233;tait pr&#233;sent &#224; cette inauguration. Cliquer sur la vignette ci-dessus pour lire l'article Pour l'anecdote, la photos montre la pose de la premi&#232;re pierre, acte tout &#224; fait symbolique puisque l'&#233;cole sera construite dans la cit&#233; lacustre de Ganvi&#233; en bois et sur (...)

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&lt;a href="http://www.gref.asso.fr/spip.php?rubrique189" rel="directory"&gt;Le GREF dans le monde&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Pose de la premi&#232;re pierre de la Maison des Enfants d'Agoundakomey au B&#233;nin
(La Nation Cotonou, 16 mars 2009)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le GREF, partenaire d'ID-P&#234;che dans la formation de l'encadrement des maisons d'enfants, &#233;tait pr&#233;sent &#224; cette inauguration.&lt;/p&gt; &lt;dl class='spip_document_1108 spip_documents spip_documents_center'&gt;
&lt;dt&gt;&lt;a href=&quot;http://www.gref.asso.fr/IMG/jpg/IdPecheGanvie.jpg&quot; title='JPEG - 3.1 Mo' type=&quot;image/jpeg&quot;&gt;&lt;img src='http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L150xH110/IdPecheGanvie-c550f-ca5f7.jpg' width='150' height='110' alt='JPEG - 3.1 Mo' style='height:110px;width:150px;' /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/dt&gt;
&lt;/dl&gt;
&lt;p&gt;Cliquer sur la vignette ci-dessus pour lire l'article&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Pour l'anecdote, la photos montre la pose de la premi&#232;re pierre, acte tout &#224; fait symbolique puisque l'&#233;cole sera construite dans la cit&#233; lacustre de Ganvi&#233; en bois et sur pilotis.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Grand Est</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gilbert Gu&#233;n&#233;</dc:creator>



		<description>Lorraine LORSUD, collectif d'associations de solidarit&#233; internationale, Coordination lorraine des acteurs de la solidarit&#233; internationale Missions : Mettre en place une plate forme de concertation et d'appui des acteurs de la solidarit&#233; internationale en Lorraine (recensement et mise en synergie des acteurs) Impulser des &#233;changes d'exp&#233;riences, des activit&#233;s de formation et des actions de sensibilisation de l'opinion publique au d&#233;veloppement durable Promouvoir la coop&#233;ration (...)

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&lt;a href="http://www.gref.asso.fr/spip.php?rubrique182" rel="directory"&gt;Liens R&#233;gionaux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Lorraine&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;LORSUD&lt;/strong&gt;, collectif d'associations de solidarit&#233; internationale, Coordination lorraine des acteurs de la solidarit&#233; internationale&lt;/p&gt; &lt;p&gt;	Missions : &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Mettre en place une plate forme de concertation et d'appui des acteurs de la solidarit&#233; internationale en Lorraine (recensement et mise en synergie des acteurs)
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Impulser des &#233;changes d'exp&#233;riences, des activit&#233;s de formation et des actions de sensibilisation de l'opinion publique au d&#233;veloppement durable
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Promouvoir la coop&#233;ration d&#233;centralis&#233;e aupr&#232;s des collectivit&#233;s territoriales
&lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; Etre force de proposition pour l'&#233;laboration d'une politique r&#233;gionale de coop&#233;ration internationale.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Adresse&lt;/i&gt; : C/O CLID 29, rue Guilbert de Pix&#233;r&#233;court 54000 NANCY
&lt;i&gt;T&#233;l/Fax&lt;/i&gt; : au CLID 03.83.37.44.86
&lt;i&gt;Courriel&lt;/i&gt; : clid@free.fr&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Page Web&lt;/i&gt; Lorsud(54) : &lt;a href='http://www.crid.asso.fr/spip.php?article107' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.crid.asso.fr/spip.php?ar...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Alsace&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;ECHANGE ET SOLIDARITE&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Partenariat de coop&#233;ration d&#233;centralis&#233;e de la Ville d'Illkirch au S&#233;n&#233;gal Le GREF est membre de la commission extra-municipale.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Adresse&lt;/i&gt; : 181 rte Lyon 67400 ILLKIRCH GRAFFENSTADEN
&lt;i&gt;T&#233;l&lt;/i&gt; : 03 88 66 29 95&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Site&lt;/i&gt; : &lt;a href='http://www.mairie-illkirch-graffenstaden.fr/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.mairie-illkirch-graffens...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;COLECOSOL&lt;/strong&gt; : Collectif pour la promotion du Commerce Equitable&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Compos&#233; &#224; l'heure actuelle d'une trentaine de membres associatifs et entreprises et de nombreux adh&#233;rents individuels, le colecosol &#339;uvre &#224; la promotion du commerce &#233;quitable et de la consommation responsable en Alsace. le GREF est membre du bureau&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Les interventions du colecosol se font sous la forme de conf&#233;rences, de tables rondes ou aupr&#232;s d'un public diversifi&#233; :
Il assure la conception et la diffusion d'une lettre d'information &#233;lectronique
Il fonctionne en v&#233;ritable centre de ressources en mati&#232;re de commerce &#233;quitable.
L'animatrice du colecosol intervient tout au long de l'ann&#233;e en milieux scolaires et parascolaires&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Adresse&lt;/i&gt; : Espace Nord-Sud, 17 rue de Boston &#224; Strasbourg 67000.
&lt;i&gt;Courriel&lt;/i&gt; : commerce.equitable.alsace@wanadoo.fr&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Site&lt;/i&gt; : &lt;a href='http://pagesperso-orange.fr/colecosol' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://pagesperso-orange.fr/colecosol&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;CEFODE&lt;/strong&gt; Coop&#233;ration et Formation au D&#233;veloppement. Organisation de Solidarit&#233; Internationale&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; L'envoi de volontaires, en soutien &#224; des projets locaux de d&#233;veloppement en Afrique, Am&#233;rique latine, Asie et Europe de l'Est &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; La formation en France des acteurs de la coop&#233;ration et de la solidarit&#233; internationale. &lt;br /&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; A l'&#233;chelle r&#233;gionale (Alsace), le CEFODE anime un programme d'appui aux initiatives de solidarit&#233; internationale et d'&#233;ducation au d&#233;veloppement aupr&#232;s d'un large public.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Adresse&lt;/i&gt; : 17, Rue Boston 67000 Strasbourg
&lt;i&gt;T&#233;l&lt;/i&gt; : 03 88 45 59 90
&lt;i&gt;Courriel&lt;/i&gt; : cefode@cefode.org&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Site&lt;/i&gt; : &lt;a href='http://www.cefode.org/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.cefode.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;spip&quot;&gt;Franche-Comt&#233;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;RECIDEV&lt;/strong&gt;, R&#233;seau Citoyennet&#233; d&#233;veloppement.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Un collectif d'associations qui vous informe et qui agit ici pour plus de solidarit&#233; internationale
De mani&#232;re concr&#232;te, l'association a pour but d'apporter au public une information qu'il n'a pas par ailleurs et des outils pour se forger une opinion. Ceux-ci &#233;tant susceptibles de provoquer des changements individuels et collectifs de comportements et de valeurs, de d&#233;velopper des attitudes citoyennes et solidaires, d'aboutir &#224; terme &#224; des changements profonds (dans les domaines culturel, politique, &#233;conomique, social et environnemental) tant sur le plan local qu'international.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Adresse&lt;/i&gt; : RECIDEV 3 avenue du parc - 25000 BESANCON.
&lt;i&gt;T&#233;l&lt;/i&gt; : 03 81 41 05 87
&lt;i&gt;Courriel&lt;/i&gt; : contact@recidev.org
&lt;i&gt;Site&lt;/i&gt; : &lt;a href='http://www.recidev.org/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.recidev.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;strong&gt;Association Amiti&#233;s Franche-Comt&#233; Arm&#233;nie&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;Objet : Organiser une solidarit&#233; entre la Franche-Comt&#233; et l'Arm&#233;nie par la participation &#224; des projets de reconstruction et de retour de populations sur leurs terres ; &#233;tablir et d&#233;velopper des relations de tout ordre ; promouvoir des manifestations et des &#233;changes culturels et sociaux ; assurer la liaison avec d'autres associations &#339;uvrant dans les m&#234;mes buts.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Adresse&lt;/i&gt; : 35, rue du Coll&#232;ge - 25480 Pirey
&lt;i&gt;T&#233;l&lt;/i&gt; : 03 81 59 99 85&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Midi Pyr&#233;n&#233;es</title>
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		<dc:date>2009-04-10T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gilbert Gu&#233;n&#233;</dc:creator>



		<description>CROSI - Collectif R&#233;gional des Organisations de Solidarit&#233; Internationale Collectif de 13 associations de Solidarit&#233; Internationale de Midi-Pyr&#233;n&#233;es qui ont d&#233;cid&#233; de s'unir pour mener des actions et permettre &#224; tous acteurs, membres ou non, d'am&#233;liorer la qualit&#233; et l'efficacit&#233; de leurs prestations. Cr&#233;&#233; en 1999, il est le relais r&#233;gional reconnu par le CRID (Centre de Recherche et d'Information pour le D&#233;veloppement - Porteur de la coordination des collectifs r&#233;gionaux) dans la r&#233;gion Midi-Pyr&#233;n&#233;es. (...)

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&lt;a href="http://www.gref.asso.fr/spip.php?rubrique182" rel="directory"&gt;Liens R&#233;gionaux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;CROSI&lt;/strong&gt; - Collectif R&#233;gional des Organisations de Solidarit&#233; Internationale Collectif de 13 associations de Solidarit&#233; Internationale de Midi-Pyr&#233;n&#233;es qui ont d&#233;cid&#233; de s'unir pour mener des actions et permettre &#224; tous acteurs, membres ou non, d'am&#233;liorer la qualit&#233; et l'efficacit&#233; de leurs prestations. Cr&#233;&#233; en 1999, il est le relais r&#233;gional reconnu par le CRID (Centre de Recherche et d'Information pour le D&#233;veloppement - Porteur de la coordination des collectifs r&#233;gionaux) dans la r&#233;gion Midi-Pyr&#233;n&#233;es.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Coordonn&#233;es&lt;/i&gt; : CIDES - 1, rue Jouxt Aigues 31000 TOULOUSE &lt;i&gt;T&#233;l&lt;/i&gt;. 09 53 72 37 46
&lt;i&gt;Courriel&lt;/i&gt; site du CROSI &#171; Contactez-nous &#187; : &lt;a href='http://www.crosi.org/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.crosi.org/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Pays de la Loire</title>
		<link>http://www.gref.asso.fr/spip.php?article405</link>
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		<dc:date>2009-04-10T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Gilbert Gu&#233;n&#233;</dc:creator>



		<description>Maison des citoyens du Monde Un espace qui s'adresse &#224; toute personne ou association d&#233;sireuse de s'informer, s'engager, agir en citoyen du monde. Un lieu d'accueil et d'information. Un lieu de d&#233;bats ou de projets sur les relations Nord/Sud, Est/Ouest. Un espace de projets et d'initiatives encourageant l'engagement des jeunes. Un lieu de formation dans un esprit d'&#233;ducation populaire. Un centre de ressources RITIMO. Adresse : 8 rue Lekain 44 000 Nantes T&#233;l. 02 40 69 40 17 - Fax : 02 40 69 45 77 (...)

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&lt;a href="http://www.gref.asso.fr/spip.php?rubrique182" rel="directory"&gt;Liens R&#233;gionaux&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;Maison des citoyens du Monde&lt;/strong&gt;
Un espace qui s'adresse &#224; toute personne ou association d&#233;sireuse de s'informer, s'engager, agir en citoyen du monde. Un lieu d'accueil et d'information. Un lieu de d&#233;bats ou de projets sur les relations Nord/Sud, Est/Ouest. Un espace de projets et d'initiatives encourageant l'engagement des jeunes. Un lieu de formation dans un esprit d'&#233;ducation populaire. Un centre de ressources RITIMO.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Adresse&lt;/i&gt; : 8 rue Lekain 44 000 Nantes
&lt;i&gt;T&#233;l&lt;/i&gt;. 02 40 69 40 17 - Fax : 02 40 69 45 77
&lt;i&gt;Courriel&lt;/i&gt; : mcm.nantes@wanadoo.fr&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Site&lt;/i&gt; : &lt;a href='http://www.maisondescitoyensdumonde.org/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.maisondescitoyensdumonde.org&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;ARCADE&lt;/strong&gt; : Association de Retrait&#233;s pour la Coop&#233;ration et l'Aide au d&#233;veloppement
Elle apporte son soutien aux groupements b&#233;ninois porteurs de projets (sant&#233;, &#233;ducation, artisanat, agriculture...) gr&#226;ce &#224; des formations et &#224; l'envoi de mat&#233;riel.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Adresse&lt;/i&gt; : Centre St&#233;vin La Bugalli&#232;re 44700 ORVAULT
&lt;i&gt;T&#233;l&lt;/i&gt; : 02 40 63 97 53 &lt;i&gt;Courriel&lt;/i&gt; : arcade.orv@libertysurf.fr&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;La CASI 49&lt;/strong&gt; est la Coordination d'Associations de Solidarit&#233; Internationale du Maine et Loire pour des relations Nord-Sud plus &#233;quitable. Elle regroupe actuellement 30 associations et 3 entreprises de commerce &#233;quitable.
3 commissions permanentes : Education &#224; la SI, Commerce &#233;quitable, Communication.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Adresse&lt;/i&gt; : 77 Rue Bressigny, 49100 ANGERS, &lt;i&gt;T&#233;l&lt;/i&gt; : 02.41.76.73.07,
&lt;i&gt;Courriel&lt;/i&gt; : casi49@laposte.net&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Site&lt;/i&gt; : &lt;a href='http://www.casi49.unblog.fr/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.casi49.unblog.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;La CASI 85&lt;/strong&gt; est une Coordination d'Associations de Solidarit&#233; Internationale de Vend&#233;e Elle regroupe actuellement une quinzaine d'associations et a pour objet de : * Assurer les liens entre les diff&#233;rentes associations de solidarit&#233; internationales et faciliter leur mise en r&#233;seau
* Organiser des r&#233;flexions et formations sur les politiques de coop&#233;ration, l'action humanitaire et les strat&#233;gies de d&#233;veloppement
* Assurer un r&#244;le d'animation et d'information aupr&#232;s du public * Participer &#224; des actions men&#233;es par des associations qui composent la coordination
* Assurer la coordination de ses membres&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Adresse&lt;/i&gt; : Locaux du CEAS, 22 rue Anita Conti BP 674 85016 La Roche sur Yon &lt;i&gt;Courriel&lt;/i&gt; : casi85@laposte.net&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Site&lt;/i&gt; : &lt;a href='http://www.casi85.free.fr/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.casi85.free.fr/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;img src=&quot;http://www.gref.asso.fr/local/cache-vignettes/L8xH11/puce-32883.gif&quot; width='8' height='11' class='puce' alt=&quot;-&quot; style='height:11px;width:8px;' /&gt; &lt;strong&gt;CASI 53&lt;/strong&gt;
Centre de recherche et d'information pour un d&#233;veloppement solidaire
Organisation d'animations, conf&#233;rences d&#233;bats sur les pays du Sud. Centre de documentation, animations scolaires ; coordination d'associations ; formation de militants ; accueil des migrants.&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Coordonn&#233;es&lt;/i&gt; : CRIDES - Les 3 Mondes 37, rue Victor 53000 LAVAL
&lt;i&gt;T&#233;l&lt;/i&gt; : 02 43 53 81 54 Fax : 02 43 49 38 61
&lt;i&gt;Courriel&lt;/i&gt; CASI 53 : crides@ritimo.org&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;site&lt;/i&gt; : &lt;a href='http://www.crid.asso.fr/' class='spip_out' rel='nofollow external'&gt;http://www.crid.asso.fr&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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