Analyse de Systèmes Éducatifs :

• Audit d’établissements de Formation Initiale ou Continue,
• Conseil en Formation,
• Plans de Formation des Maîtres et des Professeurs,
• Ingénierie éducative,
• conseil en Pédagogie active, différenciée, de l’autonomie, de l’alternance, du tutorat, Validation des Acquis Professionnels

Analyse de pratiques pédagogiques et Conseil en Formation pour une école de base formelle ou non formelle, ouverte sur son milieu

• Économique (école-jardin, école-verger,…)
• Social (préapprentissage de métiers liés au milieu)
• Culturel (vers les musées, lieux de mémoire, théâtre, traditions)

Analyse et Conseil en Formation pour :

• Une pédagogie rénovée du Français dans les premier et second degré (ateliers d’écriture, FLE)
• Une pédagogie de la découverte du milieu
• Une pédagogie de l’audio-visuel et de l’utilisation des NTIC
• Une éducation au développement

Conseil en Formation et Plans de Formation :

• Pour établissements spécialisés : enfants en difficulté, enfants de la rue
• Pour la petite enfance, crèches parentales, écoles maternelles et communautaires

Analyse des besoins en Formation Professionnelle dans l’Enseignement Technique, Technologique court et long :

• Conseil en Formation,
• Audit de Centres de Formation,
• Ingénierie éducative : secteur Secondaire (bâtiment, électrotechnique, ascenseurs, électronique, productique…) et Tertiaire (sciences économiques et juridiques, gestion, bureautique, techniques de commercialisation)

Analyse des besoins en Formation dans l’Enseignement supérieur court et long :

Conseil en plans de Formation dans les disciplines littéraires et scientifiques (mathématiques, physique, chimie), Sciences de l’éducation, Sciences sociales, Sciences du langage, Langues…